1. Какая терминология была использована для описания передачи или продажи государственной собственности в России

Передача государственной собственности в России в начале 1990-х годов, когда использовались именные чеки, была описана термином "ваучерная приватизация". Это была программа приватизации, в рамках которой граждане России получали специальные приватизационные ваучеры, которые можно было использовать для приобретения акций государственных предприятий. Ваучеры были именными и имели номинальную стоимость. Граждане могли либо использовать ваучеры для приобретения акций, либо продать их на вторичном рынке. Эта программа приватизации проводилась в период с 1992 по 1994 годы.

Правительство РФ под руководством Е. Гайдара провело мероприятие по осуществлению программы "500 дней". Эта программа была введена в начале 1992 года и направлена на проведение реформ для достижения экономической стабилизации и перехода к рыночной экономике. В рамках программы "500 дней" предполагалось провести широкомасштабные либерализационные меры, такие как приватизация государственных предприятий, либерализация цен, сокращение государственного сектора и др.

На сегодняшний день, Российская Федерация является членом Организации Объединенных Наций (ООН). ООН - это международная организация, созданная для обеспечения сотрудничества государств в решении мировых проблем. Членство в ООН подразумевает участие России в международных договорах, совещаниях и принятии решений в рамках организации.

Экономическое состояние России в начале 1990-х годов можно охарактеризовать как период трансформации от централизованной плановой экономики к рыночной экономике. В это время произошло разрушение плановой системы, большой спад производства, гиперинфляция, рост безработицы и становление новых экономических отношений и институтов. В связи с этим, экономическое состояние страны было характеризовано нестабильностью и перебоями во всех сферах экономики.

Совет: Чтобы лучше понять и освоить подобные темы, рекомендуется изучать исторический материал, анализировать обстоятельности событий, а также консультироваться с учителем и использовать различные источники информации, такие как учебники, статьи и энциклопедии.

Задача на проверку: Какие основные цели преследовались во время проведения программы "500 дней" в России?