Ремесла и цеха в Средневековой Европе
1 Для достижения какой цели родители отправляли своих сыновей учиться в мастерских? 2 Какие стороны заключали договор?
1 Для достижения какой цели родители отправляли своих сыновей учиться в мастерских?
2 Какие стороны заключали договор?
3 Какие обязанности мастера были включены в договор?
4 Какие права были предоставлены ученику?
5 Чему посвящен данный документ?
6 Чьи интересы были защищены этим документом?
7 Какие правила поведения на рынках были устанавливаемы для горожан?
8 Как церковь относилась к ростовщикам?
9 Каковы были причины такого отношения?
2 Какие стороны заключали договор?
3 Какие обязанности мастера были включены в договор?
4 Какие права были предоставлены ученику?
5 Чему посвящен данный документ?
6 Чьи интересы были защищены этим документом?
7 Какие правила поведения на рынках были устанавливаемы для горожан?
8 Как церковь относилась к ростовщикам?
9 Каковы были причины такого отношения?
10.12.2023 03:28
Написать свой ответ:
1. Родители отправляли своих сыновей учиться в мастерские с целью обеспечить им лучшую будущую жизнь. Обучение в мастерской давало возможность приобрести профессиональное образование и навыки, чтобы стать квалифицированным ремесленником или мастером. Это открывало перед сыновьями возможности для занятия высокооплачиваемой работы и обеспечивало социальное преуспевание.
2. Договор между мастером и учеником заключался на определенный срок, обычно на 7 лет. Мастер принимал ученика в свою мастерскую и обязывался передавать ему знания и навыки в выбранной профессии. В свою очередь, ученик обязывался быть преданным и трудолюбивым, выполнять все задания мастера и следовать его инструкциям.
3. Обязанности мастера включали в себя обучение и наставничество ученика, передачу профессиональных знаний и навыков, контроль за выполнением заданий и установление правил мастерской.
4. Ученик имел право на обучение и получение знаний от мастера, пользование инструментами и материалами мастерской, а также на получение определенного жалования или пропитания во время обучения.
5. Данный документ посвящен регулированию отношений между мастерами и учениками в ремесленных мастерских.
6. Этот документ защищал интересы и права как мастеров, так и учеников. Он устанавливал параметры и условия обучения, обязанности и права каждой стороны.
7. Для горожан устанавливались правила поведения на рынках, включающие запрет на мошенничество, обязательное соблюдение качества товаров, установление справедливых цен и запрещение монополии.
8. Церковь относилась к ростовщикам негативно. Ростовщики занимали деньги под огромный процент и многие из них получали свою прибыль за счет бедняков и нищих. Церковь считала такие практики несправедливыми и неморальными.
9. Отношение церкви к ростовщикам имело свои корни в христианской доктрине, которая призывает к состраданию и заботе о ближнем. Церковь видела в ростовщиках эксплуататоров и считала их деятельность противоречащей ее учению о справедливости и добре. Одной из причин такого отношения был и моральный аспект, который был важным элементом в Средневековой Европе.
Задание для закрепления:
Какие были основные причины, по которым родители отправляли своих сыновей учиться в мастерские?