1. Что общественный деятель хотел выразить этими словами: Луна не светит, солнце не взошло, зари нет... В туманы вошел

Тема: Литература и История

1. Объяснение: Данный отрывок является цитатой из стихотворения или произведения литературы. Основная задача общественного деятеля, автора произведения, состояла в описании состояния народа, его безысходности и угнетенности. Он хотел передать читателям, что народ находится в состоянии безысходности, подавленности и забвения, олицетворяемых упомянутыми образами - отсутствием света и туманами. Этими словами он хотел выразить состояние общества, которое терпит трудности и страдания.

Пример использования: "Слова "Луна не светит, солнце не взошло, зари нет... В туманы вошел наш народ... в спячке, в капкане..." помогают автору выразить тяжелую судьбу и угнетенное положение народа. Читатель может понять, что автор хочет донести до него общественные проблемы и вызвать осознание и сопереживание".

Совет: Для лучшего понимания произведений литературы, рекомендуется читать текст внимательно, обращая внимание на образы, аlegory и символизм. Кроме того, полезно изучать исторический контекст, в котором создавалась литература, чтобы понять, какие идеи и проблемы автор хотел выразить.

2. Объяснение: Участие казахского народа в тыловых работах Первой мировой войны оказало глубокое влияние на его жизнь и судьбу. Участвуя в тыловых работах, казахи оказались в совершенно новых условиях, где столкнулись с ростом промышленности, технологическими изменениями и контактом с другими культурами. Это привело к существенным изменениям в экономике, социальной структуре и культуре казахского народа.

Пример использования: "Участие казахского народа в тыловых работах Первой мировой войны привело к индустриализации и модернизации Казахстана. Казахи стали знакомиться с новыми технологиями, такими как железные дороги и фабрики. Это также способствовало развитию образования, росту городов и укреплению бюрократической системы".

Совет: Для лучшего понимания исторических периодов и их влияние на народы, рекомендуется изучать периоды различных исторических событий и анализировать их последствия с точки зрения экономических, социальных и культурных аспектов.

3. Объяснение: Национально-освободительное восстание 1916 года в Российской империи на территории Средней Азии (включая Казахстан) привело к серьезным политическим последствиям. Восстание было первым массовым выступлением народов региона против политики конскрипции и экономической эксплуатации со стороны российских властей. Последствия включали жесткие репрессии, экономическое и социальное угнетение, а также усиление национального сознания и борьбы за свои права. В результате восстания произошли изменения в политике Российской империи по отношению к народам Средней Азии, что способствовало развитию национализма и движений за независимость в регионе.

Пример использования: "Политические последствия национально-освободительного восстания 1916 года привели к пересмотру политики Российской империи в отношении народов Средней Азии. Власти начали осуществлять политику, направленную на поддержку национальных интересов народов и удовлетворение их требований в рамках границ империи".

Совет: Для лучшего понимания исторических событий и их последствий, рекомендуется изучать исторический контекст, причины и результаты конкретных событий. Также полезно изучать различные источники и анализировать точки зрения и интерпретации историков.

Задание для закрепления: Какие последствия для Казахстана имело вхождение в состав Российской империи?