У 10 студентов есть экзамены по 5 предметам. Каждый предмет может быть оценен как 2, 3, 4 или 5. Нужно найти студента

Тема вопроса: Расчет среднего балла студентов и построение диаграммы оценок.

Инструкция: Для решения данной задачи, нам необходимо провести несколько шагов. В первую очередь, нужно посчитать средний балл каждого студента путем сложения всех оценок по предметам и делением этой суммы на количество предметов. Затем, нужно определить студента с наибольшим средним баллом. Для построения диаграммы оценок каждого студента по каждому предмету, мы можем использовать столбчатую диаграмму (гистограмму). На оси X будут указаны имена студентов, а на оси Y – оценки по предметам. Для каждого студента будет построен столбец, высота которого будет соответствовать оценке по каждому предмету. Таким образом, мы сможем визуализировать оценки каждого студента по каждому предмету.

Пример:
Студент 1: Математика - 4, Физика - 5, Химия - 3, История - 2, Литература - 4;
Студент 2: Математика - 5, Физика - 4, Химия - 5, История - 3, Литература - 5;
...
Студент 10: Математика - 3, Физика - 2, Химия - 4, История - 5, Литература - 4.

Совет: Для удобства расчетов, можно использовать таблицу, в которой каждый столбец будет соответствовать предметам, а строки – оценкам каждого студента. Также, перед построением диаграммы, рекомендуется проверить правильность расчетов и использовать разные цвета столбцов для каждого предмета.

Проверочное упражнение: Представим, что студенты получили следующие оценки по каждому предмету:
Студент 1: Математика - 4, Физика - 3, Химия - 5, История - 4, Литература - 4;
Студент 2: Математика - 5, Физика - 4, Химия - 4, История - 3, Литература - 5;
Студент 3: Математика - 3, Физика - 2, Химия - 5, История - 3, Литература - 3.
Пожалуйста, расчитайте средний балл каждого студента и постройте диаграмму оценок для каждого студента по каждому предмету.

Суть вопроса: Средний балл студентов и построение диаграммы оценок

Разъяснение: Для решения этой задачи нужно вычислить средний балл каждого студента по каждому предмету, а затем найти студента с наибольшим средним баллом. Возможный подход к решению такой задачи - использовать двумерный массив, где каждая строка представляет оценки одного студента по каждому предмету. Для вычисления среднего балла каждого студента нужно сложить его оценки по каждому предмету и поделить на количество предметов.

Пример использования:
Допустим, оценки студентов представлены следующим образом:

оценки = [

    [4, 5, 3, 4, 5],

    [3, 3, 2, 4, 4],

    [5, 4, 5, 5, 5],

    [4, 3, 3, 2, 3],

    [2, 2, 3, 3, 4],

    [4, 4, 2, 5, 3],

    [5, 4, 4, 4, 4],

    [5, 4, 4, 5, 5],

    [3, 3, 3, 4, 3],

    [4, 5, 3, 4, 4]

]

Для первого студента средний балл будет равен (4 + 5 + 3 + 4 + 5) / 5 = 4.2
Аналогично, для остальных студентов мы вычисляем средний балл.
Сравнивая полученные значения, мы можем найти студента с наибольшим средним баллом.

Для построения диаграммы оценок каждого студента по каждому предмету можно использовать графический инструмент, такой как диаграмма рассеяния или столбчатая диаграмма. На горизонтальной оси будут отображаться предметы, а на вертикальной оси - оценки. Для каждого студента будет построен столбец, который показывает оценки для каждого предмета.

Совет: Чтобы легче понять решение задачи, можно использовать таблицу, где каждый столбец будет представлять оценки каждого студента по каждому предмету. Это поможет визуализировать данные и проще определить студента с наибольшим средним баллом. Также полезно помнить, что средний балл вычисляется путем сложения оценок и деления на их количество.

Практика: Постройте таблицу с оценками студентов по каждому предмету на основе представленных оценок:

оценки = [
[4, 5, 3, 4, 5],
[3, 3, 2, 4, 4],
[5, 4, 5, 5, 5],
[4, 3, 3, 2, 3],
[2, 2, 3, 3, 4],
[4, 4, 2, 5, 3],
[5, 4, 4, 4, 4],
[5, 4, 4, 5, 5],
[3, 3, 3, 4, 3],
[4, 5, 3, 4, 4]
]