Дисперсные системы в коротком стихотворении М. Цветаевой
Химия

О каких примерах дисперсных систем говорится в коротком стихотворении М. Цветаевой? Если убрать жемчуг, будут

О каких примерах дисперсных систем говорится в коротком стихотворении М. Цветаевой? Если убрать жемчуг, будут оставаться слезы. Если убрать золото, останутся осенние кленовые листья. Если убрать пурпур, останется только кровь. О каких дисперсных системах идет речь?
Верные ответы (1):
  • Милая
    Милая
    52
    Показать ответ
    Тема вопроса: Дисперсные системы в коротком стихотворении М. Цветаевой

    Разъяснение: В коротком стихотворении М. Цветаевой говорится о трех разных примерах дисперсных систем. Дисперсные системы - это гетерогенные системы, в которых одна вещество распределено в другом. В каждой из строк стихотворения автор использует метафору, чтобы передать определенные эмоции и образы с помощью дисперсных систем.

    Первая строка говорит о том, что если убрать жемчуг, останутся только слезы. Здесь жемчуг является дисперсной системой, где жидкое вещество (слезы) распределено в твердом веществе (жемчуг). Такая метафора может символизировать утрату ценных вещей и оставление только эмоций и горя.

    Во второй строке упоминается, что если убрать золото, останутся осенние кленовые листья. Здесь золото - дисперсная система, где твердое вещество (золото) распределено в жидкости (осенние кленовые листья). Похоже, что это олицетворяет прошлое и ностальгию, когда что-то ценное заменяется естественным процессом.

    В третьей строке упоминается, что если убрать пурпур, останется только кровь. Здесь пурпур - опять же дисперсная система, где цветное вещество (пурпур) распределено в другой среде (кровь). Такая метафора может символизировать страдание и боль, где только кровь остается, без яркого и изысканного цвета.

    Например: Школьнику может быть задано задание объяснить, какие примеры дисперсных систем используются в коротком стихотворении М. Цветаевой.

    Совет: Для лучшего понимания стихотворения и его метафорического значения, школьнику полезно будет изучить, что такое дисперсные системы и как они работают в реальном мире. Это поможет воспринять символический смысл каждой строки стихотворения и поразмышлять о его влиянии на общую тему произведения.

    Задача для проверки: Какой другой пример дисперсной системы можно использовать в связи со словарным заданием: "Если убрать песок, останутся только ракушки"?
Написать свой ответ: