Шеңберлікті ережелеу
Химия

Қосылыстың формуласынан құрамында 40% күкірт және 60% оттек бар бұлған шеңберлікті ережелеңдер

Қосылыстың формуласынан құрамында 40% күкірт және 60% оттек бар бұлған шеңберлікті ережелеңдер.
Верные ответы (1):
  • Зимний_Ветер
    Зимний_Ветер
    64
    Показать ответ
    Тема урока: Шеңберлікті ережелеу

    Пояснение: Шеңберлікті ережелеу орта мектеп бойынша несие алынатын бір теориялық концепция. Бұл ереже көптеген өзара қосылатын бағдарламаларды және формулаларды касиетті жасауға дайындық жасайды. Қосылатын формула шеңберді анықтау, градусын, қымбатты шағынды анықтау, айырмашылықты анықтау топтамаларын касиетті түрде жасау немесе тақтаны белгілеу, амалды отырып, анықтыру немесе қиындықтардың шешімін көрсету үшін қолданылады.

    Үлгі: Деректерден басқаларынан көруге алынған үлгілерге бас беру үшін, 40% күкірт және 60% оттектіктері бар қосылыстың шеңберлікті деңгейін табамыз. Қосылыстың шеңберлікті деңгейін шығару үшін, оттектердің пайызын шығарып, оның анықтамасын беріп, онды шиындау тәуекелдерімен бірлесе отырып, шығарылады. Мысалы, егер қосылыстың оттектіктерінің пайызыны анықтау керек болса, шеңберлікті деңгейге 40% күкірті және 60% оттні көмеген формуланы анықтау керек.

    Мəселе: Қосылыстың формуласынан құрамында 40% күкірт және 60% оттек бар бұлған шеңберлікті ережелеңдерді анықтаңыз.

    Тапсырма: Өтінеміз, қосылыстың шеңберлікті деңгейін табамыз.

    Есептеу:
    Қосылыстың шеңберлікті деңгейі = 40% күкірт + 60% оттек
    = 0,4 × күкірт + 0,6 × оттек

    Жауап: Қосылыстың шеңберлікті деңгейі 40% күкірт және 60% оттекте жатады. Формула: Қосылыстың шеңберлікті деңгейі = 0,4 × күкірт + 0,6 × оттек

    Мəғлұмат: Егер қосылыстың формуласы берілген болса, формуланы орындау мəселесін шығарып, шеңберлікті деңгейін табуға тура жол жасағансыздар. Осында ниетіңіз барлық мəселені шешу кезінде шығарылау тәртібімен ескере отырмайтыныңызды қайта қарарайық. Шеңберлікті ережелердің мəншегі қосылыстық жалпыландыруы мəңгі мақсатқа жаратылған бір мазмұны болып табылады – кез-келген шеңберді тоснасы түрде орындау, өндіріс жасау, жауапты табу, теорияны иелендіру, практикамен мəселелерді шешу жəне басқаларының пайдаланушыларға ұсынылмасы.
Написать свой ответ: