Пчелы и процесс производства мёда
А1. Какое предложение из текста соответствует тому, что матка кормится пчелиным молочком самостоятельно? А2. Какую
А1. Какое предложение из текста соответствует тому, что матка кормится пчелиным молочком самостоятельно?
А2. Какую основную тему затрагивает текст?
А3. Какую главную мысль автор хотел донести до читателя?
А4. Какие условия необходимы для того, чтобы пчела принесла 1 кг мёда?
А5. Зачем пчела "танцует" при возвращении в улей?
А6. Какие из перечисленных действий осуществляют только рабочие пчелы?
А7. В какую из книг подойдет этот текст?
В1. Предложи последовательность пунктов, которые отражают содержание текста.
В2. Соотнеси слова из первого столбца с их значениями из второго столбца.
С1. Почему пчел можно считать общественными насекомыми?
С2. Какие качества и умения обладают рабочие пчелы? Приведи примеры из текста.
С3. Можно ли сравнить человека, который много работает, с пчелой? Почему?
А2. Какую основную тему затрагивает текст?
А3. Какую главную мысль автор хотел донести до читателя?
А4. Какие условия необходимы для того, чтобы пчела принесла 1 кг мёда?
А5. Зачем пчела "танцует" при возвращении в улей?
А6. Какие из перечисленных действий осуществляют только рабочие пчелы?
А7. В какую из книг подойдет этот текст?
В1. Предложи последовательность пунктов, которые отражают содержание текста.
В2. Соотнеси слова из первого столбца с их значениями из второго столбца.
С1. Почему пчел можно считать общественными насекомыми?
С2. Какие качества и умения обладают рабочие пчелы? Приведи примеры из текста.
С3. Можно ли сравнить человека, который много работает, с пчелой? Почему?
10.12.2023 23:39
Написать свой ответ:
Обоснование: Данный текст содержит информацию о различных аспектах жизни и деятельности пчел. Он упоминает кормление матки пчелиным молочком, основную тему текста, главную мысль автора, условия для производства 1 кг мёда, причину "танца" пчелы при возвращении в улей и действия, выполняемые рабочими пчелами. Также приведены вопросы, связанные с организацией и структурой текста, например, последовательность пунктов, которые отражают содержание текста, а также соотнесение слов с их значениями.
Пример использования:
- Школьник: Почему матка самостоятельно кормится пчелиным молочком?
- Учитель: В тексте не упоминается, что матка кормится пчелиным молочком самостоятельно. Однако, матка откладывает яйца, а рабочие пчелы занимаются их кормлением, в том числе и пчелиным молочком.
Совет: Чтобы лучше понять текст, рекомендуется внимательно прочитать каждый отдельный вопрос и внимательно изучить текст, чтобы найти соответствующие информацию или подробности.
Упражнение: Соотнесите слова из первого столбца с их значениями из второго столбца.
1. Матка (а) Ближайшее окружение в улье, где содержится матка.
2. Пчелиное молочко (б) Пища, производимая пчелами и используемая для кормления личинок.
3. Улей (в) Самка пчелы, выполняющая функции размножения и регуляции роя.
4. Личинка (г) Выделение, производимое железами в специальных железистых клетках пчелы.
Ответ:
1. Матка - (в) Самка пчелы, выполняющая функции размножения и регуляции роя.
2. Пчелиное молочко - (г) Выделение, производимое железами в специальных железистых клетках пчелы.
3. Улей - (а) Ближайшее окружение в улье, где содержится матка.
4. Личинка - (б) Пища, производимая пчелами и используемая для кормления личинок.