За яким азимутом учні повернуться з екскурсії, якщо вони вирушать на екскурсію за азимутом 315°?

Азимут:

Объяснение:

Азимут - это направление между двумя точками на горизонте. Он измеряется в градусах от севера по часовой стрелке. В данной задаче ученики отправляются на экскурсию по азимуту 315°.

Чтобы определить азимут, на который ученики должны вернуться с экскурсии, мы можем проследить их путь по азимуту 315° в обратном направлении на горизонте.

Поскольку азимут измеряется по часовой стрелке, чтобы вернуться к исходной точке, ученики должны повернуть на 180° в противоположном направлении.

180° - это противоположный угол к пути экскурсии.

Таким образом, ученики должны вернуться с экскурсии по азимуту 135°, что является противоположным углом к азимуту 315°.

Пример использования:

Задача: Если ученики отправляются на экскурсию по азимуту 225°, за каким азимутом они должны вернуться?

Решение: Чтобы определить противоположный азимут, необходимо вычесть 180° из заданного азимута: 225° - 180° = 45°. Таким образом, ученики должны вернуться по азимуту 45°.

Совет:

Чтобы лучше понять азимуты, можно представить себе компас или глобус и визуализировать направления поворотов. Также полезно изучить диаграммы и изображения, показывающие различные азимуты и их соответствующие направления.

Упражнение:

1. Если ученики отправляются на экскурсию по азимуту 90°, за каким азимутом они должны вернуться?
2. Если ученики отправляются на экскурсию по азимуту 270°, за каким азимутом они должны вернуться?