Як можна описати уявну подорож з вашими однокласниками? Припустимо, що всі ви вирушили з однієї точки, яка розташована

Тема занятия: Уявна подорож з однокласниками

Пояснение: Для вирішення цієї задачі потрібно знати основи географії. Так як вирушено з однієї точки, яка знаходиться на 45-й паралелі, всі учні рухаються по одному і тому самому меридіану і з однаковою швидкістю, то ці параметри не впливають на результат подорожі. Але, оскільки одна група учнів збирається досягти Північного полюса, а інша - екватора, то час, необхідний для досягнення цих точок, буде різним.

Досягнення Північного полюса з 45-ї паралелі відбувається повзаючи полуденним напрямком, тобто на північ, у напрямку до полюса. Досягнення екватора з 45-ї паралелі відбувається по рівний шлях прямо на схід або захід, прямо на екватор.

Отже, група учнів, яка збирається досягти Північного полюса, прийде до нього раніше. Це пов"язано з тим, що вона рухається в напрямку до полюса, а не паралельно його позиції, як група, яка йде до екватора.

Приклад використання: Нехай група учнів, що рухається до Північного полюса, прийде до нього через 10 годин, в той час як групі, яка йде до екватора, знадобиться 12 годин, щоб досягти його. Тож група, яка збирається до Північного полюса, прийде раніше через 2 години.

Порада: Для кращого розуміння географічних термінів, варто ознайомитися з картами та глобусами. Можна також вивчити основні поняття про паралелі та меридіани, а також про напрямки руху на поверхні Землі.

Вправа: Якщо група учнів, яка рухається до Північного полюса, кожну годину пройде 10 кілометрів, а група, яка йде до екватора, пройде 8 кілометрів за годину, то який відстань в кілометрах доведеться подолати кожній з груп для досягнення своєї мети?