Тапсырма 1. а/ Суреттің бағдаршамен қоректік тізбектегі ағзалар аралығын көрсетіңіз. б/ Дұрыс жауапты таңдаңыз

Тема занятия: Экосистемы

Разъяснение:
1. а/ Биологический круговорот в экосистеме включает такие основные группы органических веществ, как растительная биомасса, мертвые органические вещества, пищевая цепочка, разлагатели и продуценты. В окружающей среде между этими группами существуют различные переходы, их можно представить в виде пищевых сетей.
б/ Что касается роли органических веществ в экосистемах, то минералы отвечают за поддержание стабильности внутренней среды организмов, обеспечивая их пребывание в состоянии домостройности. Они также являются строительным материалом для тканей и важными компонентами биохимических реакций.
2. В экосистеме изменение биотических и абиотических факторов приводит к изменениям в ее динамике и составе. Абиотические факторы включают такие факторы, как освещенность, климатические условия, наличие воды и питательных веществ в почве. Биотические факторы включают растительный и животный мир, а также взаимодействия между ними.

Демонстрация:
1. а/ Биомасса - это органическая материя, накопленная в виде мертвых организмов и отбросов в экосистеме. Пищевая цепочка - это последовательность взаимосвязанных организмов, где каждый организм служит пищей для следующего. Разлагатели - это организмы, которые разлагают органические отходы и обеспечивают рециклинг питательных веществ обратно в окружающую среду. Продуценты - это организмы, способные производить пищу путем фотосинтеза или хемосинтеза.
б/ В экосистеме органические вещества могут быть трансформированы через процессы тушения, разложения и анаэробного расклада. Такие микроорганизмы, как бактерии и грибы, выполняют разлагательные функции, превращая органические отходы в биодоступные питательные вещества.

Совет:
1. Для понимания экосистем рекомендуется изучить основные понятия о биологическом круговороте, пищевых сетях и взаимодействии организмов в экосистемах. Хорошо бы также изучить примеры экосистем, существующих на Земле, чтобы лучше понять их разнообразие и функционирование.
2. Если у вас есть возможность, посетите местные парки, заповедники или сады, чтобы лично увидеть и изучить экосистемы и их компоненты.

Ещё задача:
Рассмотрите следующую экосистему: озеро.
а/ Опишите элементы пищевой цепи в озере, начиная с растений и заканчивая хищниками.
б/ Укажите несколько абиотических факторов, которые могут влиять на озерную экосистему.
в/ Какие биотические факторы могут внести изменения в озерную экосистему?