Перерисуйте маршрут движения учащихся с использованием масштаба 1:20 000. Группа школьников покинула школу, направляясь

Предмет вопроса: Маршрут школьников

Пояснение:
Что бы понять маршрут движения школьников, необходимо использовать масштаб 1:20 000. Это означает, что каждый 1 сантиметр на карте будет соответствовать 20 тысячам сантиметрам в реальности.

Изначально школьники направились на запад от школы и преодолели расстояние через луг до реки. Затем они перешли через реку по деревянному мосту и отправились на юг, пройдя 1 километр по тропинке в смешанном лесу, чтобы добраться к роднику. После этого они продолжили свое движение на северо-восток через лес и вышли к дому лесника.

Используя масштаб 1:20 000, вы можете перерисовать маршрут школьников на карте, учитывая все указанные ориентиры и направления.

Например:
Перерисуйте маршрут движения школьников с использованием масштаба 1:20 000.

Совет:
При перерисовке маршрута на карте, обратите внимание на ориентиры и направления движения школьников. Учтите масштаб 1:20 000, чтобы сохранить пропорции и точность воспроизведения маршрута.

Упражнение:
На карте, где каждый 1 см соответствует 20 км, перерисуйте маршрут движения школьников, учитывая все ориентиры и направления, описанные в задаче.

Тема урока: Карта движения учащихся

Разъяснение: Для перерисовки маршрута движения учащихся с использованием масштаба 1:20 000 мы будем использовать карту, которая позволяет нам изобразить местности, через которые проходил маршрут.

Для начала нарисуем линию, представляющую путь школьников от школы до реки. Учитывая масштаб 1:20 000, каждый сантиметр на карте будет соответствовать 200 метрам.

Затем, указав направление реки с северо-запада на юго-восток, нарисуем линию, которая представляет переход через реку по деревянному мосту. Здесь также учтем масштаб и примерно измерим расстояние.

Далее, отметим на карте путь от моста к роднику длиной 1 километр по тропинке через смешанный лес. Используя масштаб 1:20 000, нам нужно измерить примерно 5 сантиметров.

Наконец, нарисуем путь от родника к домику лесника, который проходит через лес и движется на северо-восток на расстояние нескольких метров. Учитывая масштаб 1:20 000, это будет очень маленькое расстояние, которое можно представить на карте.

Пример: Нарисуйте маршрут движения учащихся, используя масштаб 1:20 000, если они отправились на запад от школы через луг, перешли реку по деревянному мосту, направились к роднику длиной в 1 километр по тропинке через смешанный лес, а затем продолжили движение на северо-восток на несколько метров через лес и вышли к домику лесника.

Совет: Для более точного изображения маршрута и локации, можно использовать компас для определения направления и расстояния. Также следует помнить о масштабе карты, чтобы изобразить размеры объектов и расстояние между ними соответствующим образом.

Задание для закрепления: Нарисуйте маршрут движения учащихся на карте с использованием масштаба 1:20 000, если они начали свой путь от школы, перешли мост через реку, прошли 500 метров по тротуару, затем повернули налево и прошли 2 километра по дороге через деревню, после этого повернули направо и прошли еще 500 метров. Помните о масштабе!