География

Определение направления с помощью компаса. 1. Какое направление и азимут показывает второй конец спички, положенной

Определение направления с помощью компаса. 1. Какое направление и азимут показывает второй конец спички, положенной на компас, если первый конец показывает азимут 90°? 2. Ученик идет от точки А до точки Б по направлению 360°, затем от точки Б до точки В оn идет еще 100 м по направлению 90°. Затем он идет от точки В еще 100 м по направлению 180° и достигает точки Г. Сколько метров и по какому направлению должен пройти ученик, чтобы...
Верные ответы (1):
  • Solnechnyy_Narkoman
    Solnechnyy_Narkoman
    11
    Показать ответ
    Определение направления с помощью компаса:

    Пояснение:
    Компас - это устройство, которое позволяет определить направление на местности, используя магнитное поле Земли. Он имеет шкалу, разделенную на градусы, и стрелку, которая указывает на северный полюс магнита.

    1. Если первый конец спички, положенный на компас, показывает азимут 90°, то это означает, что спичка направлена на восток.
    Второй конец спички будет указывать в противоположном направлении, то есть на запад. Азимут будет равен 270°, так как сумма углов в треугольнике равна 180° и первый конец спички показывает 90°.

    2. Ученик идет от точки А до точки Б по направлению 360°, что означает полный круг вокруг компаса. Затем он идет от точки Б до точки В еще 100 м по направлению 90°, то есть на север.
    Затем он идет от точки В еще 100 м по направлению 180°, что означает поворот на 180° по часовой стрелке от направления на север. Ученик достигает точки Г.
    Таким образом, чтобы достичь точки Г, ученик должен пройти 200 метров и идти на юг, в противоположном направлении от севера.

    Совет:
    Для понимания и использования компаса важно запомнить основные направления: север (азимут 0° или 360°), восток (азимут 90°), юг (азимут 180°) и запад (азимут 270°). Вращая компас вокруг своей оси, можно определить любое другое направление.

    Задание для закрепления:
    Ученик идет от точки С до точки D по направлению 270°, затем от точки D до точки E он идет еще 50 м по направлению 45°. Затем он идет от точки E еще 100 м по направлению 180° и достигает точки F. Сколько метров и по какому направлению должен пройти ученик, чтобы достичь точки F?
Написать свой ответ: