Изучите статистические данные, представленные в таблице 21, и составьте графики, отражающие изменение числа учебных

Тема: Анализ статистических данных по числу учебных учреждений

Пояснение: Для начала, посмотрим на таблицу 21 с данными о числе учебных учреждений с 1995 по 2013 годы. Исходя из таблицы, мы можем составить графики, отражающие изменение этого числа в течение указанного периода.

Чтобы построить график, мы используем годы как ось Х (горизонтальную ось) и число учебных учреждений как ось Y (вертикальную ось). На основе данных можно сделать следующие наблюдения:

1. Тенденция роста или спада: Проанализировав график, можно увидеть, есть ли общая тенденция роста или спада числа учебных учреждений. Если график идет вверх, это означает, что число учреждений растет, а если график идет вниз, оно снижается.

2. Пики и спады: Наблюдая за графиком, мы можем определить пики и спады числа учебных учреждений. Пики представляют собой моменты, когда число значительно возрастает, а спады - когда оно падает.

3. Периоды стабильности: В некоторых случаях можно увидеть периоды стабильности, когда число учебных учреждений остается примерно постоянным.

Демонстрация: На основе таблицы 21 и значений в ней, постройте графики, отражающие изменение числа учебных учреждений с 1995 по 2013 годы.

Совет: Чтобы лучше понять данные, рекомендуется отобразить графики на основе таблицы, а также обратить внимание на возможные особенности, такие как выбросы или необычные изменения числа учреждений.

Закрепляющее упражнение: Постройте график на основе данных из таблицы 21 и сделайте наблюдения основываясь на преобладающих тенденциях изменения числа учебных учреждений за указанный период.