11 класс СОР №2 Оценивание качества окружающей среды и геоэкологии Цели обучения: - Оценить последствия загрязненной
11 класс СОР №2 Оценивание качества окружающей среды и геоэкологии Цели обучения: - Оценить последствия загрязненной окружающей среды на жизнь человека (с учетом местного / регионального контекста) - Классифицировать страны по качеству окружающей среды - Разработать решения для улучшения качества окружающей среды (с учетом местного / регионального контекста) Критерии оценивания: - Ученик должен оценить воздействие загрязненной окружающей среды на жизнь человека (с учетом местного / регионального контекста)
08.12.2023 12:31
Разъяснение:
Оценка качества окружающей среды является важным аспектом изучения геоэкологии. Цель этого урока - научить учащихся оценить последствия загрязненной окружающей среды на жизнь человека и классифицировать страны по качеству среды.
Первым шагом в выполнении этой задачи является исследование воздействия загрязненной среды на жизнь человека в местном или региональном контексте. Ученики могут исследовать распространение загрязнителей, таких как фабричные выбросы, автомобильные выбросы, химические отходы и т. д., и их последствия на здоровье населения, качество воды и воздуха, продуктивность почвы и биологическое разнообразие.
Далее учащиеся могут использовать эту информацию для классификации стран по качеству окружающей среды. Они могут сравнивать индикаторы, например, уровень загрязнения воды и воздуха, количество зеленых зон и природных заповедников, использование возобновляемых источников энергии и прочее. На основе сравнительного анализа ученики могут составить рейтинг стран, отображающий качество их окружающей среды.
Наконец, ученики должны предложить решения для улучшения качества окружающей среды, учитывая местные или региональные особенности. Это может включать в себя сокращение выбросов загрязняющих веществ, увеличение использования возобновляемых источников энергии, организацию экологических компаний и программ и другие меры.
Пример:
Ученик должен провести исследование о воздействии загрязненной окружающей среды на жизнь человека в своем регионе, используя данные о загрязнении воздуха, воды и почвы, а также здоровье населения. Затем он должен классифицировать страны по качеству окружающей среды на основе сравнительного анализа различных индикаторов, таких как уровень выбросов, биологическое разнообразие и использование возобновляемых источников энергии. В конце он должен разработать решения для улучшения качества окружающей среды в своем регионе, учитывая специфические местные проблемы и возможности.
Совет:
Для лучшего понимания и выполнения задачи, рекомендуется провести дополнительное чтение и исследование о воздействии загрязненной окружающей среды на жизнь человека, а также о местных проблемах окружающей среды и возможностях их улучшения. Используйте надежные источники информации, включая научные статьи, официальные отчеты и материалы от экологических организаций.
Задание для закрепления:
Исследуйте воздействие загрязненной окружающей среды на здоровье населения в вашем регионе. Определите основные загрязнители и последствия их действия. Затем составьте список стран, которые, на ваш взгляд, имеют наилучшее и наихудшее качество окружающей среды, объясните, почему вы сделали такой выбор. Наконец, предложите несколько практических решений, которые можно было бы реализовать для улучшения качества окружающей среды в вашем регионе.