1. Индикаторлар таңдалып отыр, қандай жоғаратушылар жылдамдықсыз өсуіп баратын екенін көрсету
1. Өз зерттеу тақырыбына қатысты аудандастыруларға тапсырыс бойынша немесе өзекті жүргізу критерийлеріне байланысты
1. Өз зерттеу тақырыбына қатысты аудандастыруларға тапсырыс бойынша немесе өзекті жүргізу критерийлеріне байланысты қандай индикаторлар таңдалып отыр?
2. Зерттеу ауданының формалы сізбасына сәйкес көрсеткіштер таралуына қарай біртексана немесе тораптық ареалдарды анықтау бағыттағы көрсеткіш таңдалды (жергіліктік тығыздық, өсімдіктің түрлерінің тауарлары, жер бедері сипаты және т.б.)?
3. Зерттеу ауданының географиялық мәндерін кішкентайтин белгілеу үшін түсті жояушылықтары түрлі түсті көрсет.
4. Қандай географиялық аудандастыру әдістерін қолдану арқылы жаңа білім алу тақырыбына көмек көрсететіндігі туралы жасырын түсіндірме белгіле.
2. Зерттеу ауданының формалы сізбасына сәйкес көрсеткіштер таралуына қарай біртексана немесе тораптық ареалдарды анықтау бағыттағы көрсеткіш таңдалды (жергіліктік тығыздық, өсімдіктің түрлерінің тауарлары, жер бедері сипаты және т.б.)?
3. Зерттеу ауданының географиялық мәндерін кішкентайтин белгілеу үшін түсті жояушылықтары түрлі түсті көрсет.
4. Қандай географиялық аудандастыру әдістерін қолдану арқылы жаңа білім алу тақырыбына көмек көрсететіндігі туралы жасырын түсіндірме белгіле.
29.10.2024 11:59
Написать свой ответ:
Орта мектепті бағалау жұмысын үйрену кезінде сіздер өзекті жүргізу критерийлерімен жатады ғана болмайдыңыз, сондықтан тек жүйелік оқу жағдайын жане тапсырыс бойынша басқа не бағалау әдістері деп танымалады, осы әдістер аясында ескертулермен мен ықпалдамалармен жүргізіледі. Индикаторлар, оқушылардың жағдайына және оқу процесіне байланысты белгілі қарады, олар арқылы мұғалім оқушыны жүйелерді дамытуға қатысты анықтамаларда пайдалана алады.
2. Зерттеу ауданының айырбастаушылық таңдаулары арқылы арнайы тайма, өсімдіктің түрлері, жер бедері сипаты ж.б. анықталады.
Өзектіжүргізу оқу жүйесін білдіру үшін, оқушыларға өзектіктемелер, модульдер, бейімделер және басқаларының количествендік таңдаулары пайдаланылады.
3. Түсті жояушылықтар, зерттеу ауданының географиялық мәндерін кішкентайтуға көмекші белгілер болып табылады.
Например, Қазақстан мемлекетінің жалпы жер жойылыстық параметрлері бойынша зерттеу ауданының жұмысын киімделтуге ынтымақтастығы айталады. Түсті жояушылықтар арқылы меншікте, Қазақстандағы географиялық өмердерді түсіндіруге көмек шектеуі, алайда, қарапайымдылық, ары құрамы, рельефі, табиғи мен елиттік изділдері туралы толық ақпаратты ұсыну арқылы жасалуы мүмкін.
4. Жаңа білім алу тақырыбына көмек шектеу
- Оқу материалдарының толық бағытын қабылдау;
- Мектептің кейбір дерттеріне тəртіп беру жоспарын құру;
- Негізгі деректерлерді табу арқылы қызметті анықтау;
- Өткен жуылысына байланысты яғни оқудың негізгі саламатты орындау әдістерін мониторінг жасау;
- Жаңа тақырыпты белгілі әдістемелер мен оқу әдістерін қолдану.
Задача для проверки: Көрсетілген деректер қаласына қатысушы тұлғалар санына 4 пайыз жағаратылады. Власивка газіктерінің соты 44%-ын залыны қалада. Қаладағы талшылық негіз қарапайым артыпқыштыққа байланысты жүзде бір пайызмен дәлелігерленді. Ұлттық ерекшеліктер топтарының тəжіктерінің негізгі пен тереңдіктерін анықтаңыз.