Задача
1. Пожалуйста, ознакомьтесь с полным текстом. Обратите внимание на его источник. 2. Начните анализировать текст
1. Пожалуйста, ознакомьтесь с полным текстом. Обратите внимание на его источник.
2. Начните анализировать текст по параграфам. Если вы столкнетесь с новыми словами или выражениями, старайтесь объяснить их значение своими словами, а затем проверьте его справочником или в Интернете. Найдите в параграфе ключевое слово, фразу или предложение и объясните, почему вы считаете его важным. Выделите основную идею и суть параграфа и запишите ее в черновике.
3. Придумайте заголовок (или несколько вариантов) для данного отрывка текста.
4. Свяжите ситуацию с предыдущими материалами, которые вы изучали или читали. Сформулируйте свою собственную позицию по этому вопросу.
2. Начните анализировать текст по параграфам. Если вы столкнетесь с новыми словами или выражениями, старайтесь объяснить их значение своими словами, а затем проверьте его справочником или в Интернете. Найдите в параграфе ключевое слово, фразу или предложение и объясните, почему вы считаете его важным. Выделите основную идею и суть параграфа и запишите ее в черновике.
3. Придумайте заголовок (или несколько вариантов) для данного отрывка текста.
4. Свяжите ситуацию с предыдущими материалами, которые вы изучали или читали. Сформулируйте свою собственную позицию по этому вопросу.
08.11.2023 15:56
Написать свой ответ:
Разъяснение: Для анализа текста по параграфам, необходимо внимательно прочитать полный текст, обратив внимание на его источник и контекст. Затем следует разбить текст на отдельные параграфы и анализировать их по очереди. Если встречаются новые слова или фразы, то их значение следует объяснить своими словами и, при необходимости, проверить в словаре или в Интернете.
Далее необходимо найти ключевое слово, фразу или предложение в каждом параграфе и объяснить, почему они считаются важными. На этом этапе можно выделить основную идею и суть параграфа и записать их в черновик. Важно помнить, что анализ текста необходимо проводить в контексте предыдущих материалов, изученных ранее. Необходимо установить связь между данным текстом и ранее изученным материалом.
Пример:
Текст:
«Взаимодействие в природе. Пищевые цепи
Пищевая цепь представляет собой последовательность передачи органического вещества от одних организмов к другим. В пищевую цепь могут входить растения, животные и микроорганизмы. Первым звеном пищевой цепи всегда являются зеленые растения. Они получают энергию от света с помощью фотосинтеза и синтезируют органические вещества. Эти органические вещества передаются следующему звену пищевой цепи – травоядным, которые потребляют растения. Затем энергию и органические вещества получают плотоядные, питающиеся травоядными, и так далее.»
Задание:
1. Предложите заголовок для данного отрывка текста.
2. Объясните, почему важным является первое звено пищевой цепи.
3. Завершите следующее предложение: «Плотоядные получают энергию и органические вещества от...»
Совет: Для более легкого понимания и запоминания материала, рекомендуется использовать диаграммы или схемы, чтобы визуально представить пищевую цепь. Также полезно связывать новую информацию с уже изученными понятиями и примерами из предыдущих уроков.
Упражнение: Постройте пищевую цепь на основе следующих организмов: растение, травоядное, плотоядное. Опишите каждое звено цепи и определите источник энергии для каждого организма.