Краеведческие источники знаний
1. К какой категории источников краеведческих знаний относятся географические карты и атласы? а) письменные б) устные
1. К какой категории источников краеведческих знаний относятся географические карты и атласы? а) письменные б) устные в) материальные г) визуальные
2. Какие методы используются в краеведческих исследованиях? а) картографический б) физический в) метод наблюдения г) метод анкетирования д) химический е) архивный метод ж) метод магнитометрии з) метод радиометрии
3. С какими науками связано краеведение? а) этнография б) астрономия в) география г) история д) теология е) политология
4. При планировании туристического похода
2. Какие методы используются в краеведческих исследованиях? а) картографический б) физический в) метод наблюдения г) метод анкетирования д) химический е) архивный метод ж) метод магнитометрии з) метод радиометрии
3. С какими науками связано краеведение? а) этнография б) астрономия в) география г) история д) теология е) политология
4. При планировании туристического похода
15.12.2023 15:07
Написать свой ответ:
Разъяснение: Географические карты и атласы относятся к визуальным источникам краеведческих знаний. Визуальные источники предоставляют информацию в графической форме, что делает их очень наглядными и наглядными для понимания школьником. Географические карты и атласы позволяют изучать и анализировать географические особенности местности, такие как рельеф, климат, гидрография, население и др. Они помогают учащимся понять свою родную землю и научиться оценивать ее особенности.
Доп. материал: Для изучения географических особенностей своего региона ученику можно предложить проанализировать карту местности или атлас своего города или области. Попросите ученика оценить рельеф, реки, горы и другие географические объекты, которые представлены на карте или в атласе, и объяснить, как эти факторы влияют на развитие местности.
Совет: Чтение географических карт и атласов может быть сложным для школьников, поэтому важно объяснить им основные символы и обозначения, используемые на картах. Рекомендуется проводить уроки на географических картах и атласах, чтобы ученики могли увидеть реальные примеры географических особенностей и понять, как они отображаются на картах.
Задача на проверку: Попросите учеников проанализировать географическую карту своего региона и ответить на следующие вопросы:
1. Какие реки протекают через ваш регион?
2. Какие природные зоны присутствуют на карте (леса, горы, равнины и т.д.)?
3. Какие города или населенные пункты указаны на карте?
4. Какие особенности рельефа (например, холмы, долины) отображены на карте?
5. Какая часть региона находится ближе к морю или океану?