Comment se passe l école? Plutôt bien. Il y a un nouvel étudiant dans la classe. Son nom est Didier. Vraiment? Comment

Содержание: Беседа о новом ученике в классе

Разъяснение: В данной беседе ученики обсуждают нового ученика по имени Дидье, который присоединился к их классу. Беседа проходит на французском языке.

Доп. материал:
- Ученик 1: Как проходит школа?
- Ученик 2: Довольно хорошо. В классе появился новый ученик. Его зовут Дидье.
- Ученик 1: Действительно? Какой он?
- Ученик 2: Он высокий, блондин. Он из Парижа.
- Ученик 1: О, и чем занимается твой отец?
- Ученик 2: Он инженер.

Совет: Чтобы лучше понять эту беседу, полезно будет обратить внимание на то, какие вопросы и ответы используются в разговоре о новом ученике. Также стоит обратить внимание на глагольные формы, чтобы понять, как описывается ученик и его отец.

Дополнительное задание: Опишите нового ученика в вашем классе. Укажите его имя, внешность и откуда он прибыл.

Содержание вопроса: Школа и новый ученик

Объяснение: В учебном заведении много интересных событий. Если рассматривать ситуацию, описанную в задаче, можно сказать, что школа идет хорошо. В классе появился новый ученик по имени Дидье. Он высокий и блондин. Причем, он приехал из Парижа. Последний вопрос в задаче касается отца собеседника и его профессии. В данном случае, отец - инженер.

Демонстрация:

Учитель: Как идет школа?
Ученик: Школа идет отлично! У нас появился новый ученик по имени Дидье. Он высокий и блондин, и он приехал из Парижа!
Учитель: Ого, как интересно! А что делает отец Дидье?
Ученик: Его отец - инженер!

Советы:

- Чтобы понять и запомнить информацию о новом ученике, полезно задавать больше вопросов о нем, чтобы подробнее узнать о его интересах, хобби или предпочтениях.
- Если вопрос ученика связан с профессией отца, можно также узнать о других профессиях, которыми занимаются ученики, чтобы углубить знания о различных сферах деятельности.

Дополнительное упражнение:

Какой цвет волос у нового ученика?