Яка найбільша кількість азоту може бути збережена в посудині, яка розірвалася при температурі 400 °С і містить

Тема вопроса: Кінетика хімічних реакцій

Пояснення: Для розуміння даної задачі нам потрібно знати дві основні концепції - кінетику хімічних реакцій і принцип Ле-Шательє. Кінетика хімічних реакцій вивчає швидкість реакцій і чинники, що на неї впливають. Принцип Ле-Шательє стверджує, що при зміні температури хімічна реакція змінює швидкість.

У даній задачі посудина розірвалася при температурі 400 °C, рівень запасу міцності дорівнює п"яти. Завдання полягає у визначенні найбільшої кількості азоту, яку можна зберегти після розриву посудини. Для цього потрібно врахувати, що при певної температури хімічні реакції відбуваються з певною швидкістю. Чим вища температура, тим швидше протікають реакції.

Обчислення кількості азоту, яку можна зберегти, потрібно проводити враховуючи рівень запасу міцності. Спочатку треба знайти швидкість реакції при температурі 400 °C і виразити її через рівень запасу. Потім, використовуючи принцип Ле-Шательє, розрахувати швидкість реакції при температурі 30 °C. Знайдена швидкість пов"язується з кількістю азоту, що залишилася.

Приклад використання: Обчисліть найбільшу кількість азоту, яку можна зберегти в посудині, яка розірвалася при 400 °C і містила 2 г гелію, якщо вона мала запас міцності 5.

Порада: Для розв"язання цієї задачі потрібно знати концепцію кінетики хімічних реакцій та принцип Ле-Шательє. Розгляньте, як зміна температури впливає на швидкість реакції та як рівень запасу міцності впливає на обсяг продуктів реакції.

Вправа: Яка найбільша кількість азоту може бути збережена в посудині, яка розірвалася при температурі 400 °С і містить 2 г гелію, при 30 °С, якщо вона мала запас міцності 8? (Використайте потрібні формули та константи, щоб знайти відповідь)