Переставьте данные в таблице: 25 учеников провели эксперимент, чтобы изучить, как зависит коэффициент трения

Таблица:

| Ученик | Масса бруска (кг) | Масса гири (кг) | Сила трения на поверхности 1 (Н) | Сила трения на поверхности 2 (Н) |
|--------|------------------|-----------------|--------------------------------|--------------------------------|
| 1 | 0.5 | 0.2 | 1.2 | 1.6 |
| 2 | 0.4 | 0.3 | 0.9 | 1.2 |
| 3 | 0.6 | 0.4 | 1.5 | 1.8 |
| 4 | 0.8 | 0.5 | 2.0 | 2.4 |
| 5 | 1.0 | 0.6 | 2.4 | 2.8 |
| 6 | 0.9 | 0.7 | 2.1 | 2.6 |
| 7 | 0.7 | 0.8 | 1.8 | 2.2 |
| 8 | 0.3 | 0.9 | 0.6 | 1.0 |
| 9 | 0.2 | 1.0 | 0.4 | 0.8 |
| 10 | 0.1 | 0.8 | 0.2 | 0.6 |
| ... | ... | ... | ... | ... |
| 25 | 0.6 | 0.3 | 1.5 | 1.7 |

Разъяснение:
В данном эксперименте 25 учеников провели измерения силы трения на двух разных поверхностях бруска. Они использовали деревянный брусок, к которому была прикреплена резиновая пластинка с одной стороны. Ученики также измерили массу бруска и гирь с помощью динамометра. После этого они тащили брусок с гирей по горизонтальной поверхности стола и снова измеряли силу трения при помощи динамометра. В таблице представлены результаты измерений каждого ученика.

Дополнительный материал:
Найдите среднее значение силы трения на поверхности 1 для всех учеников, проводивших эксперимент.

Совет:
Чтобы найти среднее значение силы трения, вам нужно просуммировать все измеренные значения и разделить их на общее количество учеников.

Упражнение:
Найдите среднее значение силы трения на поверхности 2 для всех учеников, проводивших эксперимент.

Таблица перестановки данных: Зависимость коэффициента трения от различных поверхностей

| Ученик | Масса бруска (кг) | Масса гири (кг) | Сила трения (Н) на Поверхности 1 | Сила трения (Н) на Поверхности 2 |
|--------|------------------|-----------------|--------------------------------|--------------------------------|
| 1 | 0.25 | 0.2 | 2.3 | 1.5 |
| 2 | 0.3 | 0.1 | 1.8 | 1.2 |
| 3 | 0.28 | 0.15 | 2.1 | 1.3 |
| 4 | 0.24 | 0.25 | 2.5 | 1.6 |
| 5 | 0.31 | 0.21 | 2.4 | 1.4 |
| 6 | 0.27 | 0.18 | 2.0 | 1.1 |
| 7 | 0.26 | 0.23 | 2.2 | 1.7 |
| 8 | 0.29 | 0.14 | 1.9 | 1.0 |
| 9 | 0.32 | 0.12 | 1.7 | 0.9 |
| 10 | 0.33 | 0.19 | 2.1 | 1.3 |
| 11 | 0.23 | 0.26 | 2.6 | 1.8 |
| 12 | 0.25 | 0.22 | 2.3 | 1.6 |
| 13 | 0.28 | 0.17 | 1.9 | 1.2 |
| 14 | 0.29 | 0.13 | 1.8 | 1.1 |
| 15 | 0.31 | 0.23 | 2.2 | 1.5 |
| 16 | 0.27 | 0.2 | 2.1 | 1.4 |
| 17 | 0.24 | 0.24 | 2.4 | 1.7 |
| 18 | 0.25 | 0.16 | 1.7 | 1.0 |
| 19 | 0.22 | 0.27 | 2.5 | 1.9 |
| 20 | 0.32 | 0.11 | 1.6 | 0.8 |
| 21 | 0.28 | 0.25 | 2.7 | 1.8 |
| 22 | 0.3 | 0.18 | 2.0 | 1.3 |
| 23 | 0.26 | 0.16 | 1.8 | 1.1 |
| 24 | 0.33 | 0.21 | 2.3 | 1.5 |
| 25 | 0.29 | 0.14 | 1.9 | 0.9 |

Объяснение: В данной таблице представлены результаты эксперимента, проведенного 25 учениками для изучения зависимости коэффициента трения от различных поверхностей. Каждый участник эксперимента использовал деревянный брусок с одной стороны прикрепленной резиновой пластинкой и гири различной массы. Ученики измерили массу бруска и гири с помощью динамометра, а затем тащили брусок с гирей по горизонтальной поверхности стола и снова измеряли силу трения с помощью динамометра. Эти измерения были проведены на двух разных поверхностях бруска.

Дополнительный материал: Переставьте данные в таблице в порядке возрастания коэффициента трения на Поверхности 1.

Совет: Чтобы переставить данные в таблице, упорядочите их в соответствии с возрастающими значениями искомого параметра в каждом столбце.

Упражнение: Переставьте данные в таблице в порядке убывания силы трения на Поверхности 2.