Какие материалы мог ли ученик держать в руке, чтобы разрядить заряженный электроскоп и наблюдать за поведением

Тема урока: Разрядка электроскопа

Разъяснение: Чтобы разрядить заряженный электроскоп и наблюдать поведение лампочки, подключенной к клеммам X и Y, ученик должен внести вещества, которые являются проводниками электричества. Возможные варианты, которые ученик может держать в руке для разрядки электроскопа и наблюдения за лампочкой, включают графит, медную проволоку и каучук.

Графит является хорошим проводником электричества, поэтому при соприкосновении с электроскопом он позволит разрядить его. Медная проволока также является проводником и позволит электричеству протекать через нее, освобождая заряд из электроскопа. Каучук, хотя и является диэлектриком и не проводит электричество, в руках ученика он может быть использован для выведения заряда из электроскопа через индукцию.

Остальные варианты, такие как воздух, ртуть, дистиллированная вода, вакуум, бумага и водопроводная вода, не являются хорошими проводниками электричества и не способны разрядить электроскоп.

Доп. материал: Предположим, ученик хочет разрядить заряженный электроскоп. Он берет в руки графитный стержень и прикладывает его к металлической корпусной части электроскопа. Заряд с электроскопа перетекает на графит и разряжается. В то же время, лампочка, подключенная к клеммам X и Y, начинает гореть, так как электрический ток протекает через нее.

Совет: Для лучшего понимания темы, рекомендую изучить основы электричества, проводников и диэлектриков, а также принцип работы электроскопа. Практические эксперименты с разрядкой электроскопа с использованием разных материалов также помогут закрепить полученные знания.

Задание: Какие материалы из перечисленных могут использоваться для разрядки электроскопа? Поясните свой выбор.