Тригонометрия
1. Оқушы лазер фонарнің сәулесін назар аударды. Оқушыға Қажетті құралдар траспорттары, ақ парақтары, түйреуіштері
1. Оқушы лазер фонарнің сәулесін назар аударды. Оқушыға Қажетті құралдар траспорттары, ақ парақтары, түйреуіштері а) Оқушы нәтижелерді шыныдан Адан алды. (1) 1) с = 45°, у = 27°, n = ? [1] 2) а = 60°, у = 40, n = 2 3) АВ = 4, n = 1,58, АВ а,б = ? [1] 4) А,В а,б = 1,81, АВ = 1,6, АВ а = ? [1] 5) Сыну керсеткішінің мәнін табу 6) Қорытынды жаса b) Бойларының ұзындықтары бірдей екі оқушының бірі Астана, екіншісі Шымкент қаласында тұрады. Тал түсте қайсысының келеңкесі ұзынсы болады? Себебі
26.11.2023 21:56
Написать свой ответ:
Разъяснение:
В данной задаче нам нужно использовать знания о тригонометрии для решения задач по измерению углов и нахождению длин сторон треугольников.
Демонстрация:
а) Для первой части задачи нам даны два угла треугольника c = 45°, у = 27°. Нужно найти значение угла n.
Решение:
Используя свойства треугольника, мы знаем, что сумма всех углов треугольника равна 180°.
n = 180 - (c + у) = 180 - (45 + 27) = 108°.
б) Во второй части задачи нужно найти длину АВ а,б, если известно, что АВ = 4 и n = 1,58.
Для решения этой задачи мы можем использовать тригонометрическую функцию тангенса.
АВ а,б = АВ * n = 4 * 1,58 = 6,32.
Совет:
Для успешного решения задач по тригонометрии рекомендуется хорошо знать основные тригонометрические функции (синус, косинус, тангенс) и уметь применять их свойства.
Проверочное упражнение:
Найдите значение угла у, если c = 35° и n = 0,8.