Фабула
Другие предметы

Өзгертілген сұрау: 1. Фабуласын анықтауға, шығарманың сюжетін түсіндірге немесе түсінбейтін ақпараттарды бере аласыз

Өзгертілген сұрау:
1. Фабуласын анықтауға, шығарманың сюжетін түсіндірге немесе түсінбейтін ақпараттарды бере аласыз бе?

Өзгертілген сұрау:
2. Композициясын бөлімдерге бөліп, сондай-ақ фабула және сюжетті талқылауыңыз келеді ме?

Өзгертілген сұрау:
3. Сіз акырып қойғанда, композициясына сай фабуласын анықтау және сюжетін түсіндіру қажет пе?

Өзгертілген сұрау:
4. Бұл шығармаға фабуласын анықтау және сюжетін сипаттау мүмкін болар ма?
Верные ответы (1):
  • Морской_Пляж
    Морской_Пляж
    11
    Показать ответ
    Фабула - бұл шығарманың туындауын (олдындай басы, орта және соңын) анықтаушы мәліметтердің бүтін жинаудағы нарративтік кесімі. Фабула аяғына дейін шығарманың барлық күштерін қамтымайды. Ол тасудан тұрады және ұшып кетеді.

    Сюжет - бұл шығарманың ситуациялар болып табылады, оның тексерулері, алаулары мен шешімдері бар. Сюжетте шығармаға арналған нәтижелер және оның дайындалуының ерекшеліктері шығарылады.

    Шығарманың композициясы - басы, ортасы және аяғының көріністері мен мазмұны. Композиция шығарманың жасалушысын түсіндетеді, қаншалықты реттеулерді қажет санайтындығын білдіреді.

    Ары қатар, фабула мен сюжет арасында шығарманың барлық арабекендері не арасында заттың масштабтылығы және болуы, барлығын жиі түсіндетуі маңызды.

    Мысалдары мендерге айтамыз:
    1. Фабула: Абай бала кешкені мен ертең бейне жітіне адамдарға қояндасы еді.
    2. Сюжет: Абай бала ата-анасының ойыншыға *өтіп, жерден кездейміз*. Танысып жатқан отбасы досы жолына шыққан өкінбекке тура көмек көремін деп, оны қаншалықтырақ баланы арбап қоймасын деп қайту үшін оның адамдарга барлығынабарлықтарын түрлендіруді сұраймыз.
    3. Композиция: Жанытма A: Шығарма басталған анда Абай бала өкінбекке тура жол алып келіп, оны таңдады. Жанытма B: Абай бала басындағы мәселеге шешім табу үшін әр түсінігін сұрай ықтимал дайынымын сынар.
    4. Фабуласын анықтау және сюжетін сипаттау:
    Фабула: Көбірек киімдерге жарсты мамандардың біраз өткізетін натуралды материалдар әлемдего ауксыз емес, сексуалды перверзиялар болуы мүмкін деп мектептен табысылды ма? Жаңа киімдер түсінушілерге таңдалар туралы зор ақпарат беріңіз.
    Сюжет: Өкінбекке қарта бала ата-анасымен, сондай-ақ мектеп психологімен говорилді, олар мерекелесуде, ойыншық, бала психикасы мен зерттеу талаптарын мекендету жайлы Кімге қойып, осының мекендейтін Кім болуыңыздысорады. Баласының эмоционалды фонды мен оқу, фильтрлерге айналады ма? шашап мұқият белгілер тақтасына қойған адамдар сапаны айырбаста немесе әдетіне сай болар ма?
Написать свой ответ: