Як Хлестаков вдалося перехитрити досвідчену особу, як Сквозник?
Як Хлестаков вдалося перехитрити досвідчену особу, як Сквозник?
06.12.2023 16:45
Верные ответы (1):
Шоколадный_Ниндзя
56
Показать ответ
Тема занятия: Як Хлестаков перехитрив Сквозника
Пояснення: В комедії "Ревізор" Гоголя головний герой, Хлестаков, зумів перехитрити Сквозника, досвідчену особу, яка планувала його розкрити. Варіантів розв"язання цієї ситуації може бути декілька, залежно від інтерпретації п"єси, але основні методи, які використовує Хлестаков, наступні:
1. Фарсовий план: Хлестаков, дізнавшись про наміри Сквозника, створює фарсовий план, де він доводить до обурення і осміяння особу, яка його дурить. Він розповідає про небачений прояв багатства, яким хоче вражати Сквозник.
2. Схема нахабства: Хлестаков вирішує діяти неяскраво, але нахабно. Він переконує Сквозника в тому, що той помилився не в його особі, а в іншій. Хлестаков використовує лукаву мову, що змушує Сквозника замішатися і шукати пояснень.
Приклад використання: Припустимо, що Сквозник бачив Хлестакова в розкішному готелі, але тільки почувався, що це вони. Хлестаков може сказати: "Ви помиляєтеся, шановний Сквознику! Ви бачили мене в готелі, але не плутайте мене з багатим братом мого друга. Як можливо, що ви не розрізняєте пересічного ліцедія зі звичайною зовнішністю від високої сучасної еліти?"
Рекомендації: Щоб краще зрозуміти, як Хлестаков перехитрив Сквозника, рекомендується ознайомитися з текстом п"єси "Ревізор" і вивчити контекст і сюжет цієї сцени. Також рекомендується прочитати аналізи і тлумачення сцен даної п"єси, щоб краще розібратися в манерах і характерах героїв.
Вправа: Яка була основна мета Хлестакова у перехитренні Сквозника?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснення: В комедії "Ревізор" Гоголя головний герой, Хлестаков, зумів перехитрити Сквозника, досвідчену особу, яка планувала його розкрити. Варіантів розв"язання цієї ситуації може бути декілька, залежно від інтерпретації п"єси, але основні методи, які використовує Хлестаков, наступні:
1. Фарсовий план: Хлестаков, дізнавшись про наміри Сквозника, створює фарсовий план, де він доводить до обурення і осміяння особу, яка його дурить. Він розповідає про небачений прояв багатства, яким хоче вражати Сквозник.
2. Схема нахабства: Хлестаков вирішує діяти неяскраво, але нахабно. Він переконує Сквозника в тому, що той помилився не в його особі, а в іншій. Хлестаков використовує лукаву мову, що змушує Сквозника замішатися і шукати пояснень.
Приклад використання: Припустимо, що Сквозник бачив Хлестакова в розкішному готелі, але тільки почувався, що це вони. Хлестаков може сказати: "Ви помиляєтеся, шановний Сквознику! Ви бачили мене в готелі, але не плутайте мене з багатим братом мого друга. Як можливо, що ви не розрізняєте пересічного ліцедія зі звичайною зовнішністю від високої сучасної еліти?"
Рекомендації: Щоб краще зрозуміти, як Хлестаков перехитрив Сквозника, рекомендується ознайомитися з текстом п"єси "Ревізор" і вивчити контекст і сюжет цієї сцени. Також рекомендується прочитати аналізи і тлумачення сцен даної п"єси, щоб краще розібратися в манерах і характерах героїв.
Вправа: Яка була основна мета Хлестакова у перехитренні Сквозника?