Эмпатия и ответственность
В группу привели новую активную игрушку - собачку. После осмотра игрушки, воспитательница начала ее двигать
В группу привели новую активную игрушку - собачку. После осмотра игрушки, воспитательница начала ее двигать и она начала лаять. Воспитательница приблизила игрушку к детям. Роланд испугался и оттолкнул собачку ногой. Все дети почувствовали сочувствие к собачке и выразили, что она испытывает боль. В группу вошел врач и приступил к рассмотрению собачки вместе с детьми. Андрей рассказал о неправильном поступке Роланда. Мальчик сразу же изменился и, сквозь слезы, сказал: "Я так не хотел, больше так не буду, я так не хотел! Слышите?". Воспитательница предложила Роланду погладить собачку.
24.12.2023 05:57
Написать свой ответ:
Объяснение: В данной истории рассказывается о ситуации, которая поднимает важные вопросы эмпатии и ответственности. Воспитательница привела новую игрушку, собачку, в группу детей, и они начали играть с ней. Однако, когда Роланд испугался и оттолкнул собачку, все дети почувствовали сочувствие и выразили, что она испытывает боль. Врач, присоединившийся к группе, рассматривает собачку вместе с детьми, а Андрей говорит о неправильном поступке Роланда. Роланд, раскаиваясь, обещает больше так не делать.
В данной истории можно обсудить важные темы, такие как эмпатия и ответственность. Дети узнают, что когда они делают что-то, что причиняет боль или страдание другому существу, они должны быть ответственными и извиняться. Это также подчеркивает важность заботы о животных и учение, что дружелюбное обращение с ними не менее важно, чем с людьми.
Демонстрация:
Задание: Почему все дети выразили свое сочувствие к собачке и почему Роланд раскаивается в своем поступке?
Решение: Все дети выразили свое сочувствие к собачке, потому что они поняли, что собачка испытывает боль, когда Роланд оттолкнул ее ногой. Роланд раскаивается, потому что он осознал, что его поступок был неправильным и причинил страдание собачке.