Сравните два отрывка из романа В. Каверина «Два капитана», прочитайте их и проанализируйте. Обращая внимание
Сравните два отрывка из романа В. Каверина «Два капитана», прочитайте их и проанализируйте. Обращая внимание на начальника Главного гидрографического управления, опишите различия между отрывками.
10.12.2023 16:48
Объяснение:
В романе "Два капитана" В. Каверина описываются события, связанные с приключениями русских моряков. Отрывки, которые сравниваются, содержат информацию о начальнике Главного гидрографического управления.
Отрывок 1:
В этом отрывке автор описывает начальника Главного гидрографического управления, как строгого и требовательного человека. Он представлен как авторитетный и опытный специалист в сфере гидрографии. Приводятся его заслуги и достижения в работе. Указывается на его власть в организации и способность принимать решения. В отрывке также отмечается, что подчиненные чувствуют перед ним трепет и боятся сделать ошибку.
Отрывок 2:
В данном отрывке начальник Главного гидрографического управления изображается как человек справедливый и заботливый. Он проявляет понимание и терпение в отношении подчиненных. Автор описывает его участие в обсуждении и принятии решений вместе с командой. Отмечается его поддержка для тех, кто нуждается в помощи, а также способность слушать и учитывать мнения других.
Пример использования:
После прочтения обоих отрывков из романа "Два капитана", проанализируйте эти два представления начальника Главного гидрографического управления. Опишите различия в характере, отношении к подчиненным и стиле руководства в каждом отрывке. Объясните, какие особенности раскрываются в каждом изображении начальника.
Совет:
Для лучшего понимания различий между отрывками, старайтесь обратить внимание на слова и фразы, которые характеризуют начальника в каждом отрывке. Сопоставляйте их, чтобы выявить противоположности и сходства в характерах и отношениях к подчиненным. Также обратите внимание на контекст и события, которые описываются во время присутствия начальника.
Упражнение:
Опишите своего руководителя или учителя, с которым вы взаимодействуете в своей школе. Сравните его подход к работе с тем, как начальник Главного гидрографического управления, описанный в романе "Два капитана". Объясните, какие сходства и различия вы замечаете в их стиле руководства.