Согласно информации в разделе 2 (стр. 98-99), заполните таблицу. Обсудите с партнером практическую значимость

Предмет вопроса: Заполнение таблицы по разделу 2 (стр. 98-99) с обсуждением практической значимости достижений

Пояснение: Чтобы заполнить таблицу и обсудить практическую значимость достижений, вам понадобится прочитать раздел 2, который находится на страницах 98-99. Раздел, вероятно, будет содержать информацию о конкретных достижениях, их значениях и применении в практической сфере.

Начните с внимательного прочтения текста на страницах 98-99 и выделите ключевые сведения о достижениях. Отметьте эти достижения в таблице по соответствующим категориям и укажите их значения.

Далее, перейдите к обсуждению практической значимости каждого достижения с вашим партнером. Обратите внимание на то, как эти достижения могут применяться на практике, в реальной жизни. Обсудите идеи, возможности и примеры использования каждого достижения в повседневных ситуациях или в конкретных профессиональных областях.

Дополнительный материал:
Таблица:
| Достижение | Значение |
|-----------------------|--------------------|
| Изобретение X | Избавление от проблемы Y |
| Открытие Z | Развитие новых технологий |

Обсуждение с партнером:
- Изобретение X - значимость: Изобретение X решает проблему Y, создавая инновационное решение, которое может значительно облегчить повседневную жизнь и повысить эффективность работы.
- Открытие Z - значимость: Открытие Z расширяет наше понимание в определенной области и может привести к новым технологическим разработкам, улучшающим качество жизни и повышающим уровень научных исследований.

Совет: Рекомендуется обратить внимание на наиболее значимые и интересные достижения, которые можно продемонстрировать и обсудить более подробно. Это поможет вам осознать важность прогресса в конкретной области и его влияние на наше окружение.

Дополнительное задание: Ваше упражнение состоит в заполнении таблицы с партнером по информации из раздела 2 (стр. 98-99) и обсуждении практической значимости каждого достижения.