По мнению Ф. М. Достоевского, наказание лишает человека ощущения совести и поэтому является лишено гуманизма. Требуется

Предмет вопроса: Педагогическая позиция относительно наказания и его гуманизма

Пояснение:
Фёдор Михайлович Достоевский, великий русский писатель и мыслитель XIX века, выразил свою педагогическую позицию относительно наказания в романе "Преступление и наказание". Согласно его взглядам, наказание как способ воздействия на человека может лишить его совести и быть лишенным гуманизма.

Достоевский аргументировал, что наказание формирует у личности агрессию и жестокость вместо развития совести и нравственности. При этом, лишение свободы и причинение физической или психологической боли не способны научить человека исправляться и принимать ответственность за свои поступки. Вместо этого, наказание часто вызывает желание мести и агрессии, приводит к насилию и возможно новым преступлениям.

Педагогическая позиция Достоевского приводит к мысли, что воспитание и образование должны строиться на основе понимания и психологической работы с человеком. Важно помогать осознать свои ошибки, развивать совесть и нравственность. Лишение свободы и жестокость не могут служить путем к развитию гуманизма и высоких моральных ценностей.

Демонстрация:
Требуется написать эссе на тему "Наказание и его гуманизм" с учетом педагогической позиции, выраженной в романе "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского.

Совет: Для лучшего понимания педагогической позиции Достоевского, стоит обратить внимание на его характеристику героев, анализировать их мысли и поступки и искать совпадения с авторским взглядом. Также будет полезно дополнительно прочитать критические работы на данную тему.

Ещё задача:
Напишите эссе на тему "Роль наказания в процессе воспитания и формирования совести" согласно педагогической позиции Ф.М. Достоевского. Выпишите основные аргументы и примеры из романа "Преступление и наказание" для подтверждения вашей позиции.