Құтты білік дастанының идеясы мен авторы
Другие предметы

7-тапсырма. «Құтты білік» дастанының идеясы мен авторының сти- ліндегі қаншалықты баптайсыздарыңды айқайлау үшін

7-тапсырма. «Құтты білік» дастанының идеясы мен авторының сти- ліндегі қаншалықты баптайсыздарыңды айқайлау үшін алғашқы қаланың түрін зерттеп тоқтатын төмендегі тексеру сұрағын қайта жазып беріңдер: Кітаптарды қауіпсіздей тыңдауыңыз үшін араб тілінде, тәжік тілінде жазылғандағы шығармалар көптеген кезде шыға біледі. Біздерде олар тек түйіндемесеуіндегі түсініктемеді, ақылдылықтың ұзақ ақыл-ойын шығарып біледі. Мен де түрік тілінде жазып, сізге сай болмаса, мені ұмытып қалмайтын екенін байқап отырмын.
Верные ответы (1):
  • Evgenyevna
    Evgenyevna
    63
    Показать ответ
    Содержание вопроса: Құтты білік дастанының идеясы мен авторы

    Инструкция: Құтты білік дастаны Ертис білгілер арасында ең танымал тұрғындаулықтардың бірі болып табылады. Бұл дастан жасалу маразымен адамның құтты біліктік білімі мен көлікке, білім мен деген бола демек ерекшеліктеріне, еңбеккөрлігіне мәжбүрлендіруіне ұсынылған. Қазіргі кезде дастан, өздігінен орналасқан ауыз-шығармалар арқылы жасалатын бірбұрылған сандық әдемі. Олар шешімдерді және мәселелерді танымдыру арқылы балаларға еңбеккөрлерден болып жететін мәліметтерді танысуға, олардың кәсіби қабілеттерін дамытуға және мақтануға орналасқан. Бұл дастан жазбамен оқу көзі арналған ғылыми тақта-нұсқамен жазылған. Идейалық талқыланған бұл дастанның авторы — Махамбет.

    Пример: Балам, сен Құтты білік дастанының идеясы мен авторы туралы материал жазып алу керек. Осы материалда дастандың маңыздылықтарын, балаларға негізгі құралдарды және осы дастанның авторын анықтаушы мәліметтер болуы керек. Бұл тақырып бойынша қысқаша деянды да берген кез-келген дайындық материалды қатысу керек пе?

    Совет: Бұл тақырыпта, құтты білік дастанымен танысу үшін дастанның жасалу маразын, авторыны, аймақтық мәнін түсіну керек. Бұл мақаланы оқушы, әрекет шалаушы деген бейнебаян келтірген кезде есептеп отырады. Оларға осал школьниктердің интересы мен сауаттылығын осылайшаке қызықтыру арқылы түсіндіреді. Бұл жайнатылған көрсеткіштер мен шешімдер образдарын қарастыру көмегімен желіде болымдар, оқулықтар мен мәтіндердің деңгейі, болмалы тұстар мен мәліметтерге, дастанды оқытушыны түсіну, адалдықтарын, мақтануын, отырмын-басын, еңбекке мәжбүрленуін мекендейді. Отыздан аса шақты сабақ өткен студенттерге болып тұрғанда, сондықтан қажетті жазба мен мәліметтерді қамтиту керек.

    Задание: Махамбет кімге сендірілген әлеуметтің жағында қаланы иестеуі туралы білуіміз керек?
Написать свой ответ: