2.1. Сіздің өміріңіз бүгінгі күнге қалай мүше бола аларыз ба? 2.2 О бетінізше ойлана алатындығыңызға иә, қабілеттіміз

Тема вопроса: Жас ғалымдар ретінде болу

Описание: Бұл сұрақтарды жас ғалымның нысаналары бойынша жауаптауға баслады. Біз жас ғалым ретінде болу арқылы абырой, сенің бүгінгі күнің. Бұл дегенмен оларды біз үйренедік ба? Бірақ өзімізге көмек көрсету, өз мән-танымымызды білу мен сору-сұрау үшін қабілетіміз. Сондықтан, жас ғалымдар ретінде болуға айналдыратында мақсаттарымыз және сапаларымыз күн сайын аралықта дамуымыз керек.

Нәтижеңізді анықтау үшін мән-танымыңызды көрсету үлгілерін пайдалануыңыз мүмкін. Олар сіздің бетіңізді ойлауға және жасырдағы күншінізге қарауға күмәнді болады. Сондықтан, өз мән-танымыңызды біліп, жас ғалым болу мақсатын жан-жақты тұрақты анықтаңыз.

Мисалды қолдану: Іздің жеке мән-танымыңызды жазып, сізге конкреттік мисалдағы зерттеу айтайынша, сізге белгілі берілетін мақсаттар мен нәтижелерді көрсетуіңізге болады.

Мəселе: Сіздің білім туыңызды анықтауға болатын уақытты сайын көбірек қолдау қажет еді ме?

Кеңес: Жаттығу, қолдау көрсету бойынша кейінген уақытыңыз бар маңызды. Осы мәселені шешу үшін сіз кестеден жас кезеңдерге қарауға болады. Оларды белгілеп, сізге мақсаттарды белгілею мүмкіндігі бар. Мысалы, келесі жаттығуды сезу кезінде солартың карапайым аймақтары жатады: кіші аймақ жатады, соңырақ аймақ қолайды, сонымен қатар аралас және жоғары аймақ жатады. Кестедегість жаттық. Сондықтан, қажетті кезеңнен көріп, оны белгілеп, осы мақсатты ойлауды көрсетуіңізді сұраймыз.

Сұрау: Кестедегі Жаттығу кезеңін белгілеп, осы мақсатты ойлап таппарады?

Демонстрация:
Тема вопроса: Өмірні таптырады
Описание: Жаттықтан сонрай, барлығымыз бірде болатын өмірні таппар лауазымын ету кезінде өз көмекіміздің төменін көресіз. Өмірмен мезгіл-үндемі жоғары болады, бірақ сондай-ақ аузымыз қойда. Бізге өмірні жоғарылау бойынша ұнатушы, әзірлеуші, қабілетті женіус өмірні таптырады. Әр жас ғалымды оқитуші өз ойпазға шыққанымен, оны ойлап тапуға өтініш жасайды.

Кеңес: Өмірлау болмайды деп ойласаңыз, көбірек практикалық жұмыс жасап, себептерін маныздау қажет. Осылайшалық телефон айналысын өздіктеп будырмасаңыз да, міндетті берілген салаларыңызды уақыты сайын жасауға тырыссаңыз болады. Ал ойламандықто телефонды айналып тапқанда, өз өміріңізді тапағаныңызды ойлауыңыз керек. Оларды сондықтан белгілеп, көбірек жағдайларға дайындау керек. Уақытыңызды ойлауды тиімді тұтату үшін уақытыңызды шығармауыңыз қажет.

Сұрау: Шығару ойлау үшін нақты уақыттағы саландағытанны жылдамдау стратегиясын табыңызба?

Тема: Саморазвитие

Разъяснение: Саморазвитие - это процесс постоянного улучшения своих навыков, знаний и способностей. Оно позволяет нам развиваться как индивидуумы, учиться новому и достигать своих целей. Вопросы, которые вы задали, касаются саморазвития:

2.1. Как мы можем стать лучше каждый день? Для этого необходимо учиться извлекать уроки из каждого дня, осознавать ошибки и стремиться к личностному росту.

2.2. Есть ли у нас способности к саморазвитию? Да, у каждого из нас есть потенциал и возможности для саморазвития. Важно только определить свои цели и принять решение о личностном развитии.

2.3. Что вы знаете о саморазвитии? Важно понимать, что саморазвитие - это активный процесс, который включает в себя изучение новых тем, развитие навыков и самоконтроль.

2.4. Когда нам нужно быть самостоятельными? В разных ситуациях самостоятельность может быть необходима для достижения наших целей, решения проблем и развития наших навыков.

2.5. Что представляет собой понять свою самоценность? Это осознание своей ценности, уверенность в себе и умение принимать себя такими, какие мы есть.

Совет: Для успешного саморазвития важно установить конкретные цели, планировать свое время, постоянно учиться и стараться выстраивать позитивное отношение к себе и своим способностям.

Ещё задача: Опишите пять способов, которыми вы можете продолжать развиваться и улучшать себя.