Основные группы форм
16. В какие две основные группы можно разделить все известные формы ДО? a) Встречи в режиме реального времени
16. В какие две основные группы можно разделить все известные формы ДО? a) Встречи в режиме реального времени и дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов; b) РЭШ и МЭШ; c) Встречи в режиме реального времени, дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов, а также РЭШ и МЭШ; d) Ничего из предложенного.
17. Какую цель должен преследовать педагог на этапе ДО? a) Оценивать процесс обучения учащихся, а не только результат; b) придерживаться принципа "главное - процесс обучения, а не результат"; c) отслеживать успешность выполнения заданий учениками, но оценивать процесс обучения, а не только итоговую оценку.
17. Какую цель должен преследовать педагог на этапе ДО? a) Оценивать процесс обучения учащихся, а не только результат; b) придерживаться принципа "главное - процесс обучения, а не результат"; c) отслеживать успешность выполнения заданий учениками, но оценивать процесс обучения, а не только итоговую оценку.
08.11.2023 02:25
Написать свой ответ:
Инструкция: Известные формы дистанционного обучения (ДО) можно разделить на две основные группы. Первая группа включает в себя встречи в режиме реального времени и дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов. Встречи в режиме реального времени предполагают, что ученики и преподаватель взаимодействуют друг с другом в определенное время с помощью онлайн-конференций или платформ для видеосвязи. Дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов подразумевает тот факт, что ученики самостоятельно работают с заданиями, учебными материалами и онлайн-платформами.
Вторая группа включает в себя РЭШ (режим разделенного обучения) и МЭШ (мультимедийное электронное сопровождение урока). РЭШ представляет собой форму обучения, в которой учащиеся получают часть учебного материала на дому, а часть - на уроке. МЭШ предполагает использование различных мультимедийных материалов (аудио, видео, презентации) в процессе обучения.
Доп. материал: Разделите все известные формы ДО на две основные группы.
Совет: Чтобы лучше понять различные формы ДО, рекомендуется изучить примеры и посмотреть, как они применяются на практике. Обратитесь к своим учителям или ресурсам для получения более подробной информации.
Практика: Какую из предложенных групп форм ДО включает в себя встречи в режиме реального времени и дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов? a) Встречи в режиме реального времени и дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов; b) РЭШ и МЭШ; c) Встречи в режиме реального времени, дистанционное обучение с использованием интерактивных учебных материалов, а также РЭШ и МЭШ; d) Ничего из предложенного.