16. Что приводит к нарушению развития речи, а в некоторых случаях к ее полному отсутствию? а. Полная или частичная
16. Что приводит к нарушению развития речи, а в некоторых случаях к ее полному отсутствию? а. Полная или частичная потеря зрения. б. Недостаточность слуха. в. Последствия детского церебрального паралича. г. Ампутация конечностей.
17. Какие двигательные расстройства наиболее типичны для всех нозологических групп? а. Вынужденное снижение двигательной активности, сокращение объема и интенсивности двигательной деятельности, уменьшение энергетических затрат. б. Ухудшение необходимых физических качеств, таких как мышечная сила, быстрота и мощность движений.
Тема: Нарушения развития речи и двигательные расстройства
Объяснение: Нарушение развития речи может быть вызвано различными факторами, и в некоторых случаях может привести к полному отсутствию речи. Варианты, которые могут привести к таким нарушениям, включают полную или частичную потерю зрения (а), недостаточность слуха (б), последствия детского церебрального паралича (в) и ампутация конечностей (г). Эти факторы могут негативно влиять на развитие речи, так как могут быть связаны со сниженной возможностью восприятия звуковой информации, ограничением двигательной активности или болевыми ощущениями, которые могут отвлекать внимание от развития речевых навыков.
Пример использования: Вопрос 16: Что приводит к нарушению развития речи, а в некоторых случаях к ее полному отсутствию?
а. Полная или частичная потеря зрения.
б. Недостаточность слуха.
в. Последствия детского церебрального паралича.
г. Ампутация конечностей.
Совет: Для понимания нарушений развития речи и двигательных расстройств рекомендуется обратиться к специалисту, такому как логопед или врач-невролог, который сможет осуществить более детальную оценку и помощь в лечении этих состояний.
Упражнение: Какие двигательные расстройства наиболее типичны для всех нозологических групп?
а. Вынужденное снижение двигательной активности, сокращение объема и интенсивности двигательной деятельности, уменьшение энергетических затрат.
б. Ухудшение необходимых физических качеств, таких как мышечная сила, быстрота и мощность движений.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Объяснение: Нарушение развития речи может быть вызвано различными факторами, и в некоторых случаях может привести к полному отсутствию речи. Варианты, которые могут привести к таким нарушениям, включают полную или частичную потерю зрения (а), недостаточность слуха (б), последствия детского церебрального паралича (в) и ампутация конечностей (г). Эти факторы могут негативно влиять на развитие речи, так как могут быть связаны со сниженной возможностью восприятия звуковой информации, ограничением двигательной активности или болевыми ощущениями, которые могут отвлекать внимание от развития речевых навыков.
Пример использования: Вопрос 16: Что приводит к нарушению развития речи, а в некоторых случаях к ее полному отсутствию?
а. Полная или частичная потеря зрения.
б. Недостаточность слуха.
в. Последствия детского церебрального паралича.
г. Ампутация конечностей.
Совет: Для понимания нарушений развития речи и двигательных расстройств рекомендуется обратиться к специалисту, такому как логопед или врач-невролог, который сможет осуществить более детальную оценку и помощь в лечении этих состояний.
Упражнение: Какие двигательные расстройства наиболее типичны для всех нозологических групп?
а. Вынужденное снижение двигательной активности, сокращение объема и интенсивности двигательной деятельности, уменьшение энергетических затрат.
б. Ухудшение необходимых физических качеств, таких как мышечная сила, быстрота и мощность движений.