Інтерпретацыя твора Хмарка
1. Як Хмарка адчувала сябе на пачатку свайго падарожжа ў аглядзе малюнка? 2. Што змянілася ў поглядах Хмаркі пасля
1. Як Хмарка адчувала сябе на пачатку свайго падарожжа ў аглядзе малюнка?
2. Што змянілася ў поглядах Хмаркі пасля даўгага і далёкага падарожжа? З кім яна сустрэлася і якую праўду пра жыццё атрымала?
3. Якую ролю ў творы гуляюць пейзажы і малюнкі прыроды? Што ўплывае на змену каляровых тонаваў пры падтрымцы прыродных яўленняў?
4. Паравначыце апісанні пейзажу на пачатку і ў канцы твора. Як яны розніццаюцца?
5. Які ўплыў мае пісьменнік на ўзгадванне Хмаркі і якія пачуцці выказваюцца пра яе?
6. Якая галоўная прамова (ідэя) твора? Як гэтая ідэя адносіцца да эпіграфу?
7. Ці ёсць адрозненні паміж напісаннем ціляў і мэт у творы?
2. Што змянілася ў поглядах Хмаркі пасля даўгага і далёкага падарожжа? З кім яна сустрэлася і якую праўду пра жыццё атрымала?
3. Якую ролю ў творы гуляюць пейзажы і малюнкі прыроды? Што ўплывае на змену каляровых тонаваў пры падтрымцы прыродных яўленняў?
4. Паравначыце апісанні пейзажу на пачатку і ў канцы твора. Як яны розніццаюцца?
5. Які ўплыў мае пісьменнік на ўзгадванне Хмаркі і якія пачуцці выказваюцца пра яе?
6. Якая галоўная прамова (ідэя) твора? Як гэтая ідэя адносіцца да эпіграфу?
7. Ці ёсць адрозненні паміж напісаннем ціляў і мэт у творы?
22.12.2023 17:33
Написать свой ответ:
Об"яснення:
1. Пачатак падарожжа Хмаркі, паказаны на малюнку, адлюстроўвае яе радасць, задушаўленасць і цікавасць да падарожжа. Хмарка адчувае сябе ажыццяўленай і гатовай даследаваць свет. Яна паводзіць глядзіць далёкую гарызонт, што практычна адлюстроўвае настойвае перад падарожжам.
2. Пасля даўгага і далёкага падарожжа Хмарка змяніла свае погляды. Яна засветліла сэнсы па ўзбярэжжу йодыны і мудрага прыгожджа, яна зразумела, што жыццё - гэта ўроў, які трэба навучыцца вучыцца. Хмарка сустрэла паважання, хорашае асвятленне і атрымала іншую інфармацыю на практыцы.
3. Пейзажы і малюнкі прыроды ў творах гуляць важную ролю. Яны падказваюць паэту настроенне героя, яны абнаўлююць кветкі землі і зямлі. Каляровы тон пералічваецца ў браме паўганнасці малюнку іллюстрацыі.
4. Апісанне пейзажу на пачатку твора з"яўляецца ясным і слоўным, напоўненым жыццем і радасцю, у той час як апісанне пейзажу на канцы твора натоптаенае, а таксама дэпрэсіўнае і смутнае.
5. Уплыў пісьменніка на ўзгадванне Хмаркі выклікае ў чытачаў шмат пачуццяў, у тым ліку прыгождж, мілаты, асманена, паходжання і задушаўленасць.
6. Галоўная прамова (ідэя) твора "Хмарка" заключаецца ў тым, што свет - гэта набліжэнне да ўсіх-як усіх гісторыях, якія трэба паміраць; свет - гэта драматызацыя ўсех трываласцей.
7. Таксама паміж тымі-ад важнымі рознастайнасцямі не выявяецца.
Прыклад выкарыстання: Атрымайце яго, "Хмарка", брыжкі бежыць калі, яна апыняецца чуццам пачуццем возы, запакі пакручыліся наканаваныя малюнкі і шматлікія иншыя адрозненні длатэрсета.
Парада:
Для лепшага разумення твору "Хмарка" рекамендуецца прачытаць яго ўдзень і ў ночні час. Развіваць уяўленьне пра калярсты ефектів выкарыстання пейзажаў і ацаніць іх уплыў на нашыя адрозненні і пачуцці.
Варыянт занятку:
Параўнаць апісанні пейзажу двух твораў, "Хмарка" і "Золата яблык", апісаць рознасці ў іх абаронцы і эфекты ў чытачах.