1. Отметьте стандарты общей педагогической оценки в контексте оценивания музыкальных уроков: «- Позитивное восприятие

Отметьте стандарты общей педагогической оценки в контексте оценивания музыкальных уроков:

Объяснение: Оценивание музыкальных уроков требует особого подхода, поскольку оно должно способствовать развитию и воодушевлению учащихся. Вот несколько стандартов общей педагогической оценки в контексте оценивания музыкальных уроков:

1. Позитивное восприятие оценки, как поощрения, а не страха. Оценка должна стимулировать активность обучающегося, а не быть средством наказания.

2. Ученик должен иметь право на ошибку. Ошибки являются частью процесса обучения, и они должны быть рассмотрены как возможность для улучшения.

3. Процесс оценивания должен основываться на изменениях в положительной динамике учебных результатов учащегося, а не на количестве совершенных ошибок.

4. Успешность учебной деятельности ученика должна напрямую зависеть от его усилий, которые он вкладывает в достижение цели в процессе учебы. Отсутствие таких усилий должно сказываться на оценке.

5. Оценки должны быть объективными и основываться на ясных критериях, которые были предварительно объяснены учащимся.

Пример: Предположим, учитель музыки оценивает выступление каждого ученика на уроке. Если учащийся показывает прогресс в своем навыке игры на инструменте, даже если допускает некоторые ошибки, его оценка будет положительной, поскольку оценка основывается на его усилиях и улучшениях, а не только на количестве ошибок.

Совет: Для понимания оценивания в музыкальных уроках стоит обратить внимание на факторы, которые важны для каждого конкретного навыка или задания. Коммуникация с учителем музыки также может помочь учащемуся понять, какие прогресс и улучшения играют роль при оценивании.

Ещё задача: Представьте, что вы ученик, который только начал изучать музыку и играть на пианино. Вы продемонстрировали свое умение сыграть простую мелодию, но совершили несколько ошибок. Как вы думаете, будет ли ваша оценка положительной и почему?