Рассказ Ч. Айтматова Атадан калган туяк
Другие предметы

1) Какой мотив заставил главного героя считать себя солдатом в рассказе Ч. Айтматова Атадан калган туяк ? 2) Сколько

1) Какой мотив заставил главного героя считать себя солдатом в рассказе Ч. Айтматова "Атадан калган туяк"?
2) Сколько лет было главному герою, когда он потерял отца?
3) Какие важные качества проявил герой в рассказе?
4) Что сделал Авалбек в фильме, чтобы привлечь внимание?
5) Какая была реакция общества и государства на его открытие и как он был принят в обществе?
Верные ответы (1):
  • Александра_1465
    Александра_1465
    53
    Показать ответ
    Рассказ Ч. Айтматова "Атадан калган туяк"

    Объяснение: "Атадан калган туяк" - это рассказ, написанный кыргызским писателем Чингизом Айтматовым. Главный герой рассказа - мальчик по имени Алтынбек, живущий в Кыргызстане. Он рассказывает историю своего отца, Актанышбека, который был солдатом во время Великой Отечественной войны.

    1) Мотив героя: Мотивом, заставившим главного героя считать себя солдатом, является уважение и гордость перед своим отцом. Отец, будучи солдатом, погиб во время войны, и его героический поступок вдохновил Алтынбека. Он хотел быть подобным отцу, защищать свою страну и принимать участие в борьбе за свободу и справедливость.

    2) Возраст героя: Главному герою было всего лишь 6 лет, когда он потерял своего отца. Это внезапное и трагическое событие сильно повлияло на его жизнь и взгляды.

    3) Важные качества героя: Герой в рассказе проявил несколько важных качеств. Во-первых, это отвага. Он смело и решительно принимает на себя роль солдата, несмотря на свой юный возраст. Во-вторых, это преданность. Он хранит память об отце и продолжает его дело, поддерживая верность своим идеалам. Наконец, это любовь к Родине и готовность отдать за нее все. Он готов сражаться и жертвовать своей жизнью ради свободы и справедливости.

    4) Действия Авалбека: В фильме, чтобы привлечь внимание, Авалбек устроил забастовку - он протестовал против низкой зарплаты и неблагополучных условий работы. Он предложил собраться всем рабочим, чтобы выразить свое недовольство.

    5) Реакция общества и государства: В обществе реакция на его открытие была двоякой. Некоторые поддерживали его и считали его героем, восхищаясь его отвагой и смелостью. Однако другие относились к нему с подозрением и недоверием, так как его действия вызывали некоторые социальные потрясения. Государство также отреагировало на его деятельность - его преследовали и пытались усмирить протесты. В конце концов, он был принят в обществе как символ сопротивления и стала известным активистом.

    Совет: Для лучшего понимания рассказа, рекомендуется внимательно прочитать его полностью, обратив внимание на детали и символические моменты. Изучение истории региона и времени, в которое происходят события, также поможет более глубоко понять контекст и значение истории.

    Упражнение: Почему главный герой рассказа решает считать себя солдатом? Какое влияние оказало это решение на его жизнь и поступки? Объясните свой ответ подробно и приведите примеры из рассказа.
Написать свой ответ: