Сложносочиненные предложения с однородными действительными именами
1. Ціха ляжала ў нары пасля ўдалага палявання ліса. 2. Сусветліўся месяць, але не нагрэўаваў. 3. Мама спачатку
1. Ціха ляжала ў нары пасля ўдалага палявання ліса.
2. Сусветліўся месяць, але не нагрэўаваў.
3. Мама спачатку прыгатавала абед, а потым пайшла ў заа-парк.
4. Ваня разам з татай прыбіралі ў кватэры.
5. Зайчык ласаваўся морквай і капустай.
6. Бацькі разам з дзецьмі чыстілі сухое лісце. Выпішыце спачатку сказы з аднароднымі дзейнікамі, а потым — з аднароднымі выказнікамі, нарэшце — з аднароднымі даданымі членамі сказа. Зменшыць размер на особо попрасім.
2. Сусветліўся месяць, але не нагрэўаваў.
3. Мама спачатку прыгатавала абед, а потым пайшла ў заа-парк.
4. Ваня разам з татай прыбіралі ў кватэры.
5. Зайчык ласаваўся морквай і капустай.
6. Бацькі разам з дзецьмі чыстілі сухое лісце. Выпішыце спачатку сказы з аднароднымі дзейнікамі, а потым — з аднароднымі выказнікамі, нарэшце — з аднароднымі даданымі членамі сказа. Зменшыць размер на особо попрасім.
22.11.2023 02:04
Написать свой ответ:
Разъяснение: Сложносочиненные предложения с однородными действительными именами - это предложения, в которых два или более сказуемых имеют однородные подлежащие. Однородные действительные имена - это имена, которые относятся к одному классу или обозначают одинаковую категорию предметов или явлений. В таких предложениях корень главного слова (обычно сказуемого) из однородных групп имеет одну и ту же форму, а между ними ставятся соединительные слова, такие как "и", "да", "также" и другие.
Например: Ціха ляжала ў нары пасля ўдалага палявання ліса, сусветліўся месяць, але не нагрэўаваў. Мама спачатку прыгатавала абед, а потым пайшла ў заа-парк. Ваня разам з татай прыбіралі ў кватэры, зайчык ласаваўся морквай і капустай, а бацькі разам з дзецьмі чыстілі сухое лісце.
Совет: Чтобы разобраться с однородными действительными именами, рекомендуется обратить внимание на смысловое сходство их групп и использовать соответствующие соединительные слова для объединения этих слов в предложении. Постарайтесь четко сформулировать каждое из предложений и не забудьте использовать соединительные слова между однородными действительными именами.
Упражнение: Выпишите предложения с однородными действительными именами:
1. Учитель читал детям сказку, а потом проводил диктант.
2. Мальчик играл на улице, а девочка рисовала в комнате.
3. Собака гавкала, а кошка шипела.
4. Гости пели песни, танцевали и разговаривали.
5. Друзья играли в футбол, волейбол и баскетбол.
6. Мама готовила обед, папа убирался на кухне, а дети делали уроки.
Пояснение: Предложение может содержать однородные члены, которые выполняют одинаковую функцию в предложении. Однородными действиями называются несколько действий, которые выполняют одни и те же лица или предметы. Однородные указательные местоимения - это несколько местоимений, которые указывают на одну и ту же вещь или лицо. Однородными дополнительными членами являются несколько дополнительных членов, которые относятся к одному и тому же сказуемому.
Пример:
1. Ціха ляжала у нары и спала после удачной охоты в лесу.
2. Сусветліўся месяц, но не согревал.
3. Мама сначала приготовила обед, а затем пошла в парк.
4. Ваня вместе с папой убирали в квартире.
5. Зайчик питался морковкой и капустой.
6. Родители вместе с детьми убирали сухие листья.
Совет: Для лучшего понимания конструкций с однородными членами предложения, рекомендуется проанализировать каждое предложение и выделить однородные члены. Обратите внимание на согласование по роду, числу и падежу между однородными членами и соответствующими частями речи.
Ещё задача: Постройте предложение с однородными действиями, указательными местоимениями и дополнительными членами предложения: "Татьяна готовила ужин, а Алена..."