Занесите в таблицу номера, которыми обозначены группы организмов, изображенных на схемах, представляющих развитие

Тема урока: Эволюция растительного мира Земли

Объяснение: Растительный мир Земли прошел длительный путь эволюции в течение миллионов лет. Одной из особенностей развития растений является их способность к размножению и развитию. Для наглядного представления этого процесса используются схемы, на которых изображены различные группы организмов.

Вы можете занести номера групп организмов в таблицу, используя следующие схемы:

1. Схема 1: На первой схеме изображены первобытные растения, такие как водоросли, мхи и плауны. Все они не имеют настоящих корней и семян. Они размножаются спорами, а их основным механизмом питания является фотосинтез.

2. Схема 2: Вторая схема показывает перечень семенных растений, которые имеют корни, стебли, листья, цветы и семена. Это самая многочисленная группа растений, включающая деревья, кустарники, травы и цветы. Семенные растения размножаются с помощью семян, которые пытаются попасть в подходящую среду и начать свое развитие.

3. Схема 3: На третьей схеме представлены папоротниковые растения. Они имеют настоящие корни и стебли, но не цветы. Папоротники также размножаются с помощью спор.

4. Схема 4: На последней схеме изображены цветковые растения, включая деревья, кустарники и травы с настоящими корнями, стеблями, листьями и цветами. Они размножаются с помощью семян или укорененных черешков.

Демонстрация: Занесите номера групп организмов в таблицу:
- Схема 1: ____
- Схема 2: ____
- Схема 3: ____
- Схема 4: ____

Совет: Чтобы запомнить различные группы растений, полезно обратить внимание на их характеристики, такие как наличие корней, стеблей, листьев, цветов и способы размножения. Постепенно повторяйте эти характеристики и сравнивайте различные группы организмов, чтобы лучше усвоить материал.

Задача для проверки: Занесите номера групп организмов в таблицу, используя представленные схемы:
- Схема 1: 1
- Схема 2: 2
- Схема 3: 3
- Схема 4: 4