Тема: Происхождение жизни и развитие органического мира 4-й вариант. В1. Установите правильную последовательность

Тема занятия: Происхождение жизни и развитие органического мира

Разъяснение: Процесс происхождения жизни на Земле и развитие органического мира сложен и длительный. Для того чтобы понять последовательность развития, необходимо изучить геологические периоды и эволюцию организмов. В данной задаче нам предлагается установить правильную последовательность геологических периодов и развития органического мира.

Доп. материал:

Вопрос 1: Установите правильную последовательность геологических периодов, начиная с более древних и заканчивая более молодыми: А. силур Б. ордовик В. пермский Г. триасовый

Ответ: Правильная последовательность геологических периодов: Б. ордовик, А. силур, Г. пермский, В. триасовый.

Вопрос 2: Установите последовательность развития органического мира, начиная с более древних периодов и заканчивая более молодыми:

А. Рас в основном одноклеточные зеленые водоросли, кишечнополостные, губки, черви.
Б. В осадочных толщах найдены остатки цианобактерий и первых строматолитов.
В. Разнообразие водорослей, появление бесчелюстных

Ответ: Правильная последовательность развития органического мира: Б. В осадочных толщах найдены остатки цианобактерий и первых строматолитов, В. Разнообразие водорослей, появление бесчелюстных, А. Рас в основном одноклеточные зеленые водоросли, кишечнополостные, губки, черви.

Совет: Для запоминания последовательности геологических периодов и развития органического мира, полезно использовать мнемонические приемы, такие как создание акронимов или ассоциаций с легко запоминающимися картинками.

Упражнение: Определите последовательность геологических периодов, начиная с более древних и заканчивая более молодыми: А. девонский Б. кембрий В. карбон Г. крейдовый