Сыныпта оқушылар талқыландарды сызу және кестені дәптерге толтыруды сұраймын. Үлкен ми сыңарларының сенсорлық

Тема занятия: Аймақтардың сенсорлық аймақтары, атауы және қызметтері

Описание: Сенсорлық аймақтар аймақтың әртүрлі бөлігіндегі кездесу, қабылдау, сезу, және басқаша әрекеттерді анықтауға көмек көрсетеді. Оларда кездесіп жататын мерзімді санаттар бар. Аймақтар қызметтерінің атауы мен мақсатының бірін-бірімен байланысы бар. Олар міндетті қызметтерге көмек көрсете алады немесе аймақтың функцияларын орындайды. Бір аймақтаның аталуы осылайша жүргізу кездесетін әрекеттерден болып табула алады.

Мысалдар:

а) Алдыңғы орталықтың сенсорлық аймақтары:
1. Көру аймағы - орталықты көруге арналған аймақ.
2. Қабылдау аймағы - оқушылардың дұрыс жауаптарын қабылдауға арналған аймақ.

б) Артқы орталықтың сенсорлық аймақтары:
3. Иіс сезу және дәм сезу орталығы - оқушылардың жаттатып көру және сезу әрекеттерін анықтауға көмек көрсететін аймақ.

в) Шүйде бөлігі - орталықты бірнеше бөлікке бөлуға арналған аймақ.

г) Тері-бұлшықет сезім аймағы - орталықтың сенсорлық аймағының бұлшығы, теріп әлемі мен бұлшығы арасындағы махаббатты баяндайды.

ж) Қозғалыс аймағы - орталықтың қозғалуына және қозғалу әрекеттеріне қауіпсіздік көрсететін аймақ.

ө) Самай және маңдай бөліктерінің ішкі - пайда болғанда алдына келетін тұрғы және басқа аймақтармен байланысу әрекеттерін жүзеге асырады.

п) Ассоциативті аймақтар - орталықты үлгілікті басқаша аймақтармен байланыстыру әрекеттерін жазатады.

Совет: Жақын білім беру үдерістерін құтқаруда сенсорлық аймақтардың біреуі сенімді үлгілік әрекеттерге негізделгенін анықтау болады. Бұл аймақтарды артықшылып айту үшін, олардың мақсаты мен атауын маржандау керек.

Ещё задача: Төмендегі аймақтарды анықтаңыз:

1. Ойын аймағы
2. Шектеу аймағы
3. Дайындалу аймағы
4. Алу аймағы

Талқыландар мен кестенені анықтау және дәптерге толтыру

Аймақтар: Сенсорлы аймақтар - бұл қалалар, қалалар, ауылдар және басқа көрінетін жерлерге таратылған және олардың келешегін түсіндіруге болатын технологиялардың барлық жинағы. Бізге көмегі лазым болатын бірнеше сенсорлы аймақтар:

а) Алдыңғы орталықтың 1. көру, қабылдау аймағы: Бұл сенсорлы аймақты сіз трафикті көруге, көліктерді қабылдауға, офистерде әрекеттесу және басқаларды қабылдауға ықпалдайды.

Мысал: Сіз елімізің қандай-қандай көшелерінде шаруашылық жасауға баратын сенсорлы аймақты көруп, көшенізге келейік дейді.

б) Алдыңғы орталықтың 2. есту аймағы: Бұл аймақ, қызмет немесе жер, сіздің қолдау тапсыруыңыздың ерекшелігін тигізетін сенсорлы аймақ.

Мысал: Бізде мектептің өзіне жаңарту туралы мәліметтерді жасау үшін сенсорлы аймақ арқылы өзіне есептеу жасауға болады.

в) Артқы орталықтың 3. иіс сезу және дәм сезу орталығы: Бұл сенсорлы аймақта адамның иісін сезу, өтетін жолдан сезу, қашықтықты сезу және басқаларды сезу үшін қосылатын есеп.

Мысал: Аймақта белгіленген бір нөктенің өтетін жолын сезу және алдынғы нұсқауды саптау кезінде, футболшы ғаламтордың заңнамасын айдауға құпияны жататын сенсорды қосуды талап етеді.

г) Шүйде бөлігі: Бұл сенсорлы аймақ, өзінің бөлігін жасатпайтын жерін қамтамасыз етеді.

Мысал: Соларп, мектеп оқушыларына қарағанда, бірінші сынып оқушылары, халықаралық бөлікте пайдаланушыларына арналған сол жерлерді шығарып қояды.

ж) Қозғалыс аймағы: Бұл сенсорлы аймақтың өзінің қандай-қандай мұраңға қиылысы.

Мысал: Жоғары орта мектеп жасылдары мұрағаттан мейлінше қоғамдастық орталығына созылып шығарып, оларды тамашаға алдыңғы орталықта іс-әрекет деген ерекшелік беріледі.

ө) Самай және маңдай бөліктерінің ішкі; егер олар пайда болса, алдына келу 6. ассоциативті аймақтар: Бұл сенсорлы аймақ, қызметтер мен мүмкіндіктердің жақсылығы бар аймақ.

Мысал: Бір жинақта келесі кез-келгендер: жол жағыту, тәильдерді ойлау жанында жататын сенсорлы аймақ.

Меңгерілді: Сенсорлы аймақтар сыныпта оқушыларға, олардың құпияты жемістері, жаратылу жолы, сезім салу және басқаларының ықпалдандығы туралы түсіндіреді. Сенсорлы аймақтардың қандай-қандай түрлері бар: алдыңғы орталықты 1. көру, қабылдау аймағы 2. есту аймағы, артқы орталықтың 3. иіс сезу және дәм сезу орталығы, жүйде бөлігі, қозғалыс аймағы, самай және маңдай бөліктерінің ішкі, пайда болғанда алдына келу 6-соңғы ассоциативті аймақтар.