7. Practical work on identifying characteristics of plant class and family structure. Objectives: To teach
7. Practical work on identifying characteristics of plant class and family structure.
Objectives: To teach the identification of family characteristics based on the external appearance of the plant and the structure of its flowers and fruits; To familiarize with the typical representatives of the cruciferous family using local species as examples; To further develop skills in working with natural objects and creating biological illustrations.
Equipment: Herbarium specimens of wild radish (shepherd"s purse, common nipplewort), moist preparation (in alcohol or saline solution) of wild radish flowers (or other species with sufficiently large flowers).
Objectives: To teach the identification of family characteristics based on the external appearance of the plant and the structure of its flowers and fruits; To familiarize with the typical representatives of the cruciferous family using local species as examples; To further develop skills in working with natural objects and creating biological illustrations.
Equipment: Herbarium specimens of wild radish (shepherd"s purse, common nipplewort), moist preparation (in alcohol or saline solution) of wild radish flowers (or other species with sufficiently large flowers).
09.12.2023 15:23
ИИ помощник в учёбе
Написать свой ответ:
Разъяснение: В данной практической работе ставятся следующие цели: научить учащихся определять семейные характеристики на основе внешнего вида растения и структуры его цветов и плодов; ознакомить с типичными представителями капустных семейств, используя местные виды в качестве примеров; развить навыки работы с природными объектами и создания биологических иллюстраций. Для выполнения работы потребуется гербарий с образцами дикой редиски (дубильница огородная, насестница обыкновенная), влажная препарация (в спиртовом или солевом растворе) дикой редиски.
Демонстрация: Ученики изучают образцы дикой редиски, а затем используют свои наблюдения для определения семейных характеристик этого растения. Они также могут создать биологические иллюстрации, показывающие особенности внешнего вида, цветов и плодов дикой редиски.
Совет: Для лучшего понимания характеристик семейств растений, студенты могут сравнивать образцы семейства капустных с другими растениями, разбирающими похожие черты. Они также могут использовать определитель растений или специализированные пособия для определения семейных характеристик.
Задача для проверки: Определите семейные характеристики для следующих растений: подсолнечник, роза, петрушка и лук-порей.
Объяснение: В данной практической работе рассматривается определение характеристик класса и семьи растений на основе внешнего вида растения, его цветов и плодов. Целью работы является научить ученика идентифицировать характеристики семьи на основе внешнего вида растения и структуры его цветов и плодов; ознакомить с типичными представителями капустных семейств, используя местные виды в качестве примеров; развить навыки работы с природными объектами и создания биологических иллюстраций. Для этой работы необходимо иметь специмены гербария (дикий редис, сосновый кошелек, обыкновенный волший, мокрая препарация (в спирте или солевом растворе) дикого редиса.
Дополнительный материал: Задача для выполнения практической работы состоит в анализе внешних характеристик цветов и плодов дикого редиса, соснового кошелька и обыкновенного волши. Ученик должен определить семейную принадлежность каждого растения и создать биологические иллюстрации, демонстрирующие основные особенности каждой семьи.
Совет: Для более легкого понимания характеристик класса и семьи растений, рекомендуется изучить основные признаки капустных семейств и специфические особенности дикого редиса, соснового кошелька и обыкновенного волши. Вы также можете использовать иллюстрации и сравнивать характеристики разных видов, чтобы лучше понять и запомнить информацию.
Задача на проверку: Опишите основные особенности цветов и плодов дикого редиса, соснового кошелька и обыкновенного волши, и определите их семейную принадлежность. Создайте биологические иллюстрации, демонстрирующие характеристики каждой семьи.