36. Изучи пары органов и структур, сравни их между собой и определи, какой тип эволюционного процесса привел

Тема урока: Сравнение органов и структур в разных организмах и определение типа эволюционного процесса.

Пояснение: В данной задаче нам предлагается сравнить различные пары органов и структур в разных организмах и определить, какой тип эволюционного процесса привел к образованию данных органов.

1. Плавники у сельди и плавники у дельфина: Оба этих органа предназначены для передвижения в водной среде. Тип эволюционного процесса, который привел к образованию плавников у этих организмов, называется конвергентной эволюцией. Это означает, что органы разных организмов развились независимо, но приобрели схожую форму и функцию в связи с подобными условиями обитания.

2. Ствол у березы и стебель у гороха: Оба этих органа являются органами поддержки и транспортировки воды и питательных веществ. Тип эволюционного процесса, который привел к образованию этих органов, называется наследственной эволюцией. Это означает, что органы разных организмов развились от общего предка и имеют сходство в структуре и функции.

3. Жабры у многощетинковых червей и жабры у рыб: Жабры в обоих случаях служат для обмена газами и получения кислорода из воды. Тип эволюционного процесса, который привел к образованию жабр у этих организмов, называется перекрестно-детерминированной эволюцией. Это означает, что органы разных организмов развились из общего предка, но приобрели различную структуру и функцию в связи с разными способами обитания.

4. Корневище у пырея и клубень у картофеля: Оба этих органа служат для запасания питательных веществ и размножения. Тип эволюционного процесса, который привел к образованию этих органов, называется адаптивной радиацией. Это означает, что органы разных организмов развились из одного предка и имеют сходство в функции, но различаются по форме и структуре из-за разных условий обитания.

Совет: Для лучшего понимания эволюционных процессов и связанных с ними органов и структур, рекомендуется изучать различные примеры из природы. Важно анализировать симиляции и дифференциацию органов в различных организмах и выделять типы эволюционных процессов, которые приводят к появлению этих органов.

Задача для проверки: Сравните листья у сосны и у клена и определите, какой тип эволюционного процесса привел к образованию данных листьев.