3.3. При исследовании молодого корня фасоли под микроскопом, Наталья сделала рисунок (рис. 2). Что нарисовала

Тема урока: Рисунок под микроскопом фасолевого корня
Инструкция:
На рисунке 2 представлен молодой корень фасоли, изученный под микроскопом. При анализе рисунка, обратим внимание на элемент, обозначенный номером 1. Чтобы определить, что именно изображено под этим номером, мы должны рассмотреть особенности структуры фасолевого корня. Обычно под номером 1 на таком рисунке обозначается
корневая конусная меристема. Такая структура состоит из клеток, которые активно делятся и отвечают за рост корня.

Например:
Задача 3.3: При исследовании молодого корня фасоли под микроскопом, Наталья сделала рисунок (рис. 2). Что нарисовала она под номером 1 на этом рисунке?
Ответ: Под номером 1 на рисунке изображена корневая конусная меристема, которая отвечает за рост корня.

Совет:
Чтобы лучше понять структуру растительных клеток и их органов, полезно ознакомиться с основными понятиями и терминами ботаники. Изучение иллюстраций и примеров поможет лучше запомнить и понять анатомию растений.

Дополнительное упражнение:
Задача 3.4: Какому типу ткани принадлежат изображенные на рисунке клетки, обозначенные цифрой на рис. 2?
Ответ: Клетки, обозначенные цифрой на рисунке 2, принадлежат корневой конусной меристеме, которая является растительной эмбриональной тканью.