1. Какие растения выращивают для получения технических масел: а) бобы, б) овёс, в) рапс или г) кукуруза? 2. Какие

Тема занятия: Растения и их характеристики

Пояснение:
1. Для получения технических масел выращивают растения, такие как рапс (гшелковица, репейник), которые являются наиболее распространенными источниками растительных масел. Овес также может использоваться для производства масла, но в меньшей степени. Бобы и кукуруза не являются источниками технических масел.

2. Классификация растений происходит на основе различных характеристик. Из перечисленных вариантов ответа, банан и клюква относятся к моноцотам (монокотилем), а лук и береза - к дикотам (дикотилем). Ромашка и абрикос также являются представителями дикотиледонных растений. Ландыш и капуста относятся к дикотам.

3. Первым развивается главный корень (тапротокорень), который образуется из зародышевого корешка. Боковой корень развивается позже, а придаточный и дополнительный корни - это другие названия для бокового корня.

4. Из зерен растений семейства злаковых производят все перечисленные виды круп, такие как перловка, манка и хлопья геркулеса. Таким образом, правильный ответ: г) все перечисленные крупы изготавливают из злаков.

5. Орехом среди перечисленных плодов является грецкий орех.

Совет: Чтобы легче запомнить информацию о растениях и их характеристиках, вы можете составить списки или таблицы с примерами представителей различных групп растений. Используйте изученные термины и определения, чтобы закрепить знания.

Закрепляющее упражнение: Какое растение относится к семейству зонтичных?

Суть вопроса: Растения и их характеристики

1. Объяснение: Для получения технических масел выращивают рапс (распространенное масличное растение), которое используется для производства растительного масла и биодизеля. Бобы не являются источником технических масел, овес - источник корма для животных, а кукуруза обычно выращивается для получения зерна.

Демонстрация: Какие растения выращивают для получения технических масел: а) бобы, б) овёс, в) рапс или г) кукуруза? Ответ: в) рапс.

2. Объяснение: Лук и банан принадлежат к разным классам растений: лук - это перечень, а банан - это бессеменное растение. Береза и ромашка также относятся к разным классам: береза относится к классу двудольных растений и имеет настоящие цветки, а ромашка относится к классу всхудреных растений и имеет полевые цветки. Клюква и абрикос также принадлежат к разным классам: клюква - это бессемянное растение, а абрикос - семенное растение. Ландыш и капуста относятся к разным классам: ландыш - это многолетнее травянистое растение, а капуста - однолетняя культура, относящаяся к классу двудольных растений.

Демонстрация: Какие растения относятся к разным классам: а) лук и банан, б) береза и ромашка, в) клюква и абрикос или г) ландыш и капуста? Ответ: г) ландыш и капуста.

3. Объяснение: Первым развивается главный корень из зародышевого корешка. Главный корень проникает вниз и обеспечивает питание и фиксацию растения в почве. Боковой корень, придаточный корень и дополнительный корень развиваются позже и выполняют второстепенные функции.

Демонстрация: Какой корень первым развивается из зародышевого корешка: а) боковой корень, б) придаточный корень, в) главный корень или г) дополнительный корень? Ответ: в) главный корень.

4. Объяснение: Из зерен растений семейства злаковых не производят перловку. Перловка производится из зерен древесных злаков (семена травы перловицы). Манку изготовляют из пшеничного зерна, а хлопья геркулеса - из овсяных зерен.

Демонстрация: Какую крупу не производят из зерен растений семейства злаковые: а) перловка, б) манка, в) хлопья геркулеса или г) все перечисленные крупы изготавливают из злаков? Ответ: а) перловка.

5. Объяснение: Орехом среди перечисленных плодов является абрикос. Абрикос - это древовидное растение, плоды которого имеют твердую внешнюю обрезиненную кожицу и камневидное ядро.

Демонстрация: Какой из перечисленных плодов является орехом? Ответ: абрикос.

Совет: Чтобы лучше запомнить информацию о растениях и их характеристиках, рекомендуется использовать разнообразные визуальные материалы, такие как иллюстрации, диаграммы и таблицы. Если возможно, посещайте ботанические сады или природные парки, чтобы наблюдать растения вживую. Также полезно повторять материал и проверять свои знания с помощью практических заданий и викторин.

Задача для проверки: Какое растение относится к классу двудольных, а какое к классу всхудренных?