Варыянт 1 1. Якім словам адбываецца асіміляцыя свісцячых зычных гукаў да шыпячых падчас вымаўлення? 2. У якіх

Суть вопроса: Літаратурна-мовазнаўчы аналіз

Поясненне: Літаратурна-мовазнаўчы аналіз - гэта аналіз мовы тэксту з мэтай выяўлення яе асаблівасцяў, структурных элементаў, асобнасцяў фанетыкі, лексікі, граматыкі, стылю і інш. У дадзенай задачы мы павінны даведацца пра асіміляцыю свісцячых зычных гукаў да шыпячых у словах, пераноснае значэнне выдзеленых слоў, фразеалагізмы, якія азначаюць "лісліва дагаджаць каму-небудзь", і словы з выдзеленымі суфіксамі.

Прыклад выкарыстання:
1. Асіміляцыя свісцячых зычных гукаў да шыпячых адбываецца ў словах, дзе свісцячы гук пасля шыпячага змяняецца на шыпячы. Напрыклад, у слове "снойка" [снайка].
2. У словазлучэннях, дзе выдзеленыя словы выкарыстоўваюцца ў пераносным значэнні, іх выкарыстоўваюць для апісання асобных часцей або элементаў. Напрыклад: "гара зялёных лісаў", дзе "лісаў" выкарыстоўваецца ў пераносным значэнні.
3. Фразеалагізмы, якія азначаюць "лісліва дагаджаць каму-небудзь", могуць быць, напрыклад: "згадзіць нерваўцу", "запаляць крывацца", "выўрвацца з-пад контролю".
4. Словы, якія маюць выдзеленыя суфіксы ў сваёй структуре, гэта словы, у якіх суфікс вылучаецца візуальна. Напрыклад: "кнігазбор", "лесамовец", "тузбіта".

Парада: Для лепшага зразумелення тэмы, калі бяруцца да слова азначэнні ў пераносным значэнні, рекамендуецца чытаць апісанні, прыклады выкарыстання і спрабаваць ужываць гэтыя словы ў сваіх выказваннях.

Удзеньне: Якое тлумачэнне мае фразеалагізм "браць за ўсёў-тоту"?