Праз выкарыстанне эпітэтаў і метафар у творы У яго был цвет цикавы , аўтар апісвае стан Сымонкі ў пэніцы дзень, калі

Тема урока: Використання епітетів і метафор у творі "У яго был цвет цікавы"

Пояснення: У творы "У яго был цвет цікавы" автар выкарыстоўвае епітэты і метафары, каб апісаць стан Сымонкі ў пэніцы дзень і яго спостарэжанні над журавлямі. Епітэты гэта дэталяваныя апісы, якія дадаюць каляровасць і эмоцыянальны фон да апісанага аб"екта або асобы. Метафоры ж прымяняюцца, каб перанесьці асаблівасці аднаго аб"екта на іншы, ствараючы новы, пераносны сэнс. У выніку, літаратурны твор станае багатаслоўным і эстэтычным.

У творы "У яго был цвет цікавы" аўтар выкарыстоўвае епітэты, такія як "полы шаляльвалі цветамі", "журавлі мягко адпачывалі", "неба блакітна-патаемнае". Гэтыя дэталяваныя апісы ствараюць маляўнічы абраз прыроды і вызначаюць настроенне героя.

Аўтар таксама выкарыстоўвае метафоры, напрыклад, "пэня душы" - пераносны сэнс, які апісывае хвілінны стан героя, які прагледжвае журавлінае падкараванне. Гэтае выкарыстанне метафоры дае ўжыванню твора глыбокасць і паліпшае зразумеласць для чытача.

Прыклад выкарыстання: Прааналізуйце выкарыстанне епітэтаў і метафор у наступнай паслядоўнасці.
"У цішыні поліны, на крыніцах прахнулага бай-бабовага дружанства, гэта было так цішыня, што цікава было не пасідаць ім ці маўчаць - маўчанне тады змагала падцягнуць сваім плечамі, наканавацца ў трыкак
шэраватую думку на ўсе бокі ў адным сыдле".

Парада: Каб лепей зразумець выкарыстанне епітэтаў і метафораў у вышэйапісаным творы, рэкамендуецца уважліва чытаць і аналізаваць кожнае слова і выраз. Звярніце ўвагу на апісанне прыроды, розгледжэнне стану героя і паслядоўнае развіццё сюжэту ў творы.

Упражненне: Паспрабуйце самастойна стварыць кароткі твор, выкарыстоўваючы епітэты і метафоры, для апісання стану залатых асенніх лістоў на дрэвах.