Правильное употребление причастий и деепричастий в русском языке
1) Пасля таго, як я скончу чытаць старонку, я пачну ўчыць урокі самастойна, думае Максім. 2) Бабуля спытала ўнучку
1) Пасля таго, як я скончу чытаць старонку, я пачну ўчыць урокі самастойна, думае Максім.
2) Бабуля спытала ўнучку, дзе ўлетку хаваецца мароз.
3) Дзеці прапанавалі бабульце дапамагчы падняць сумкі.
4) Талаша вайскоўцы, пахваленыя дзедам, былі хвалены брава.
5) Маці шчасліва пляснула рукамі і сказала, якая ты прыгожая, Аленка!
6) Міканор спытаў, ці можа наша спалоха ўратаваць бусла.
7) Ева цётачка расчулена сказала "дзякую вам".
8) Настаўнік Данік папрасіў падысці да стала і расказаць нам сваё прозвішча.
9) Ці будзе дожджык?
2) Бабуля спытала ўнучку, дзе ўлетку хаваецца мароз.
3) Дзеці прапанавалі бабульце дапамагчы падняць сумкі.
4) Талаша вайскоўцы, пахваленыя дзедам, былі хвалены брава.
5) Маці шчасліва пляснула рукамі і сказала, якая ты прыгожая, Аленка!
6) Міканор спытаў, ці можа наша спалоха ўратаваць бусла.
7) Ева цётачка расчулена сказала "дзякую вам".
8) Настаўнік Данік папрасіў падысці да стала і расказаць нам сваё прозвішча.
9) Ці будзе дожджык?
20.12.2023 08:06
Написать свой ответ:
Пояснение: Причастие - это неличная форма глагола, которая выражает признак действия или состояния и сохраняет некоторые свойства глагола и прилагательного. Оно может быть повторяющимся, прошедшим или действующим. Причастия применяются для образования разных временных форм глагола.
Деепричастие - также неличная форма глагола. Оно выражает совершенное или продолжающееся действие, указывает на причину или последствия действия.
1) "скончу чытаць" - здесь используется причастие в совершенном времени, чтобы указать на завершение действия чтения и начало действия учения.
2) "улетку хаваецца" - здесь используется деепричастие, чтобы указать на место, где прячется мороз.
3) "дапамагчы падняць" - здесь используется причастие, чтобы указать на действие помощи, которое дети предлагают бабушке.
4) "пахваленыя" - здесь используется причастие, чтобы указать на то, что солдаты были похвалены дедушкой.
5) "пляснула рукамі" - здесь используется причастие в прошедшем времени, чтобы указать на завершенность действия плясать.
6) "Міканор спытаў" - здесь используется причастие, чтобы указать на действие запроса Миканора.
7) "расчулена" - здесь используется причастие, чтобы указать на признак состояния, которое было воспринято Евой.
8) "папрасіў падысці" - здесь используется причастие, чтобы указать на действие просьбы учителя.
9) "Ці будзе" - здесь используется причастие, чтобы указать на будущее действие дождя.
Совет: Чтобы правильно использовать причастия и деепричастия, важно запомнить основные правила и отличия между ними. Упражнения на их правильное использование также помогут вам лучше понять эту тему.
Задание для закрепления: Перепишите следующие предложения, заменив выделенные слова на соответствующие им причастия или деепричастия:
1) Мама пекла пирог и _______ (петь) песню.
2) Смеясь, друзья побежали _______ (играть) в футбол.
3) Утром на столе лежали свежие _______ (готовить) яйца.
4) Подождав, он ушел, не _______ (поговорить) с ней.
5) Солнце уже начало _______ (заходить), когда они вышли на прогулку.