Пунктуация
1) Кажа ён старэйшаму сыну: Ідзі, сынку, пільнаваць яблыкі . 2) Усколькі пакаленняў людзям свецілі гэтыя зоркі?
1) Кажа ён старэйшаму сыну: "Ідзі, сынку, пільнаваць яблыкі".
2) "Усколькі пакаленняў людзям свецілі гэтыя зоркі?" - разважаў настаўнік.
3) Сонейка, ўбачыўшы Міхася, падумала: "Бедны хлопчык".
4) "Ну, дачушка," - кажа бацька, "У шчаслівы пуць!"
5) Міканор думае: "Пара рыхтавацца да сяўбы, вясною".
6) "Што было самое галоўнае ў маім жыцці?" - пытаецца сам у сябе Васіль Сухамлінскі і дае вычарпальны адказ: "Любоў да дзяцей".
7) Правадніца строгая чуюць стаіць наш поезд сем хвілін.
8) Пойдзем заўтра.
2) "Усколькі пакаленняў людзям свецілі гэтыя зоркі?" - разважаў настаўнік.
3) Сонейка, ўбачыўшы Міхася, падумала: "Бедны хлопчык".
4) "Ну, дачушка," - кажа бацька, "У шчаслівы пуць!"
5) Міканор думае: "Пара рыхтавацца да сяўбы, вясною".
6) "Што было самое галоўнае ў маім жыцці?" - пытаецца сам у сябе Васіль Сухамлінскі і дае вычарпальны адказ: "Любоў да дзяцей".
7) Правадніца строгая чуюць стаіць наш поезд сем хвілін.
8) Пойдзем заўтра.
03.12.2023 01:41
Написать свой ответ:
Описание: Пунктуация - это специальные знаки в письменной речи, которые помогают структурировать текст и передавать нужные смысловые оттенки. Правильное использование знаков пунктуации является важным навыком при написании текстов на русском языке. Приведу пояснение куратора "Учитель" к каждому предложению из задачи.
1) Кажа ён старэйшаму сыну: "Ідзі, сынку, пільнаваць яблыкі". - В этом предложении используется двоеточие после слова "сыну". Оно указывает, что следует привести прямую речь. В данном случае персонаж "Кажа ён" выражает свои слова напрямую старшему сыну.
2) "Усколькі пакаленняў людзям свецілі гэтыя зоркі?" - разважаў настаўнік. - В данном предложении используется тире после слова "разважаў". Оно служит для обозначения прямой речи настаўніка.
3) Сонейка, ўбачыўшы Міхася, падумала: "Бедны хлопчык". - В данном предложении используется двоеточие после слова "падумала". Оно указывает на приведение прямой речи внутри главного предложения.
4) "Ну, дачушка," - кажа бацька, "У шчаслівы пуць!" - В данном предложении используется запятая после слова "дачушка". Она отделяет прямую речь от главного предложения.
5) Міканор думае: "Пара рыхтавацца да сяўбы, вясною". - В данном предложении используется двоеточие после слова "думае". Оно указывает на приведение прямой речи внутри главного предложения.
6) "Што было самое галоўнае ў маім жыцці?" - пытаецца сам у сябе Васіль Сухамлінскі і дае вычарпальны адказ: "Любоў да дзяцей". - В данном предложении используется тире после слова "пытаецца". Оно служит для обозначения прямой речи Васіля Сухамлінскага.
7) Правадніца строгая чуюць стаіць наш поезд сем хвілін. - В данном предложении используется точка после слова "хвілін". Она обозначает конец предложения.
8) Пойдзем заўтра - В данном предложении выражена просьба или предложение без вопроса или восклицания. Поэтому здесь нет знаков препинания.
Задача на проверку: Пометьте все знаки пунктуации в следующем предложении: "Я сегодня сделаю домашнее задание потом пойду на прогулку с друзьями и вечером прочитаю новую книгу".