Work in pairs. Create your own interview with a principal of a school and determine: what knowledge and/or destinations

Содержание: Взаимодействие с директором школы

Пояснение:
При проведении интервью с директором школы студенты должны задать вопросы, связанные с предпочтениями, целями и ожиданиями директора от учеников. Вопросы должны охватывать следующие аспекты:
1. Знания и/или навыки: Узнать, какие знания и навыки директор считает важными для учеников. Это может включать предметы, такие как математика, литература, наука, искусство и т.д.
2. Места: Выяснить причины, по которым директор предпочитает, чтобы ученики ознакомились с определенными местами. Может быть, это исторические места, музеи, библиотеки или другие образовательные учреждения.
3. Запретные действия: Узнать, каких действий директор не рекомендует ученикам заниматься. Это может быть связано с недобросовестным поведением, насилием, курением и другими негативными действиями.
4. Рекомендованная книга: Узнать, какую книгу директор ожидает, что ученики прочитают. Это может быть классическая литература, научно-популярные книги или произведения, связанные с актуальными проблемами.
5. Изучение языков: Узнать, какие языки директор ожидает, что ученики освоят. Может быть речь об основных языках (материнский язык, иностранный язык) или других языках, в зависимости от региона и потребностей учеников.
6. Желаемая личность: Выяснить, в каких типах личностей директор хотел бы видеть учеников развивающимися. Это может включать лидерство, толерантность, навыки коллективной работы и др.

Пример:
Ученик: Здравствуйте, директор! Мы хотели бы задать вам несколько вопросов о Ваших ожиданиях от учеников.
Директор: Конечно, спрашивайте!
Ученик: Какие знания и навыки Вы считаете важными для нас?
Директор: Я считаю, что важными являются знания в области математики, чтения и письма, наук, физической культуры и искусства.
Ученик: Какие места, по Вашему мнению, стоит посетить?
Директор: Я рекомендую посетить музеи, библиотеки, а также исторические места, чтобы расширить свой кругозор и узнать больше о мире.
Ученик: Какие действия нам следует избегать?
Директор: Я не рекомендую ученикам заниматься насилием, курить или злоупотреблять электронными устройствами.
Ученик: Какую книгу Вы бы порекомендовали нам прочитать?
Директор: Я ожидаю, что каждый ученик прочтет "Войну и мир" Льва Толстого, чтобы познакомиться с классикой мировой литературы.
Ученик: Какие языки нам следует изучать?
Директор: Важно освоить родной язык и хотя бы один иностранный язык, чтобы нашим ученикам было легче общаться и понимать разные культуры.
Ученик: Какой тип личности Вы бы хотели видеть в нас развивающимися?
Директор: Я бы хотел видеть учеников, которые обладают лидерскими качествами, умеют работать в коллективе, являются толерантными и уважительными к другим людям.

Совет:
Чтобы лучше понять ожидания директора, стоит внимательно слушать и записывать важную информацию. Обратите внимание на ключевые слова и фразы, которые указывают на предпочтения и приоритеты.

Задача на проверку:
1. Какие знания и навыки директор считает важными для учеников? Поясните свой ответ.
2. Какое место директор рекомендует посетить и почему?
3. Какому действию директор не рекомендует ученикам заниматься и почему?
4. Какую книгу директор ожидает, что ученики прочитают?
5. Какие языки директор ожидает, что ученики освоят?
6. Какие типы личностей директор желает видеть развивающимися у учеников?

Тема урока: Интервью с директором школы

Разъяснение: Ваша задача - создать собственное интервью с директором школы и выяснить: какие знания и/или навыки директор хочет, чтобы обладали ученики; почему директор предпочитает именно эти знания или навыки; какие действия директор не желает, чтобы ученики совершали; книги, которые директор ожидает, что ученики прочтут; языки, которыми директор ожидает, что ученики овладеют; какого типа личностями директор хотел бы, чтобы стали ученики.

Пример:

Учитель: Разделитесь на пары и придумайте свое собственное интервью с директором нашей школы. Задайте вопросы о том, что директор ожидает от наших учеников.

Ученик 1: Какие знания и навыки директор хочет, чтобы обладали наши ученики?

Ученик 2: Директор хочет, чтобы ученики обладали знаниями в основных предметах, таких как математика, русский язык, история. Он также хочет, чтобы ученики имели навыки в области коммуникации, сотрудничества и решения проблем.

Учитель: Очень хорошо! Теперь продолжайте задавать вопросы и узнайте о других предпочтениях директора.

Совет: Чтобы лучше понять предпочтения и ожидания директора, вы можете также узнать о его целях и стратегиях образования, а также о мировоззрении, которое он хочет развивать у учеников. Это поможет вам составить более полное и информативное интервью.

Дополнительное упражнение: Какие книги директор школы ожидает, что ученики прочтут?