What is the summative assessment task for term 1 listening task
What is the summative assessment task for term 1 listening task 1?
10.12.2023 15:31
Верные ответы (1):
Оса_1426
11
Показать ответ
Тема вопроса: Задание на объединение в рамках первого срока, задание №1 по аудированию.
Пояснение: Задание на объединение в рамках первого срока, задание №1 по аудированию – это оценочная задача, предназначенная для проверки навыка понимания на слух. В рамках этой задачи ученику будет предложен набор аудиозаписей, а также набор текстовых фрагментов, соответствующих этим аудиозаписям. Задача ученика заключается в правильном соотнесении каждой аудиозаписи с соответствующим текстовым фрагментом.
Цель данной задачи – проверить понимание содержания аудиозаписей, умение прослушивать и извлекать информацию, а также умение распознавать и связывать слышимое с письменным текстом.
Демонстрация: Вот пример задания на объединение в рамках первого срока, задания №1 по аудированию:
Слушайте записи о разных спортивных мероприятиях и соотнесите каждую запись с соответствующим текстовым фрагментом от А до F.
A. Футбольный матч
B. Плавание
C. Теннисный турнир
D. Бег за выносливость
E. Баскетбол
F. Гимнастика
Запись 1: "Видите, как Кристина запрыгнула на коня? Она так хорошо справляется с этим видом гимнастики!"
Запись 2: "Сегодня наша команда победила в футбольном матче с соревновательной командой."
Запись 3: "К сожалению, из-за плохой погоды, теннисный турнир был отменён до следующего уведомления."
Запись 4: "Вода слишком холодная для плавания, может быть, мы попробуем в другой раз."
Запись 5: "Этот бег за выносливость — настоящий вызов, но все участники продолжают двигаться вперед."
Запись 6: "Команда нашей школы выиграла баскетбольный матч со счётом 75:63."
Совет: Для успешного выполнения данной задачи рекомендуется внимательно слушать каждую аудиозапись и сконцентрироваться на ключевых словах или фразах, которые могут помочь в определении связи с текстовыми фрагментами. Советуем также ознакомиться с текстами и описаниями спортивных мероприятий, чтобы лучше понять содержание каждой аудиозаписи.
Упражнение: Слушайте записи о различных праздничных традициях и соотнесите каждую запись с соответствующим текстовым фрагментом от A до F.
A. Рождество
B. Пасха
C. День независимости
D. День благодарения
E. Хэллоуин
F. Новый год
Запись 1: "Мы устраиваем праздничный ужин и обмениваемся подарками под звуки праздничных песен."
Запись 2: "Сегодня мы красим яйца и устраиваем поиск пасхальных яиц по всему дому."
Запись 3: "В этот день мы собираемся на улицах, чтобы посмотреть фейерверк и праздновать нашу свободу."
Запись 4: "Мы готовим традиционный ужин с индейкой и наслаждаемся временем семьи и друзей."
Запись 5: "В этот день мы наряжаем наши дома страшными фигурами и даем сладости детям, которые их заслуживают."
Запись 6: "Мы собираемся с друзьями, отмечаем полночь и встречаем новый год с праздничными фейерверками."
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение: Задание на объединение в рамках первого срока, задание №1 по аудированию – это оценочная задача, предназначенная для проверки навыка понимания на слух. В рамках этой задачи ученику будет предложен набор аудиозаписей, а также набор текстовых фрагментов, соответствующих этим аудиозаписям. Задача ученика заключается в правильном соотнесении каждой аудиозаписи с соответствующим текстовым фрагментом.
Цель данной задачи – проверить понимание содержания аудиозаписей, умение прослушивать и извлекать информацию, а также умение распознавать и связывать слышимое с письменным текстом.
Демонстрация: Вот пример задания на объединение в рамках первого срока, задания №1 по аудированию:
Слушайте записи о разных спортивных мероприятиях и соотнесите каждую запись с соответствующим текстовым фрагментом от А до F.
A. Футбольный матч
B. Плавание
C. Теннисный турнир
D. Бег за выносливость
E. Баскетбол
F. Гимнастика
Запись 1: "Видите, как Кристина запрыгнула на коня? Она так хорошо справляется с этим видом гимнастики!"
Запись 2: "Сегодня наша команда победила в футбольном матче с соревновательной командой."
Запись 3: "К сожалению, из-за плохой погоды, теннисный турнир был отменён до следующего уведомления."
Запись 4: "Вода слишком холодная для плавания, может быть, мы попробуем в другой раз."
Запись 5: "Этот бег за выносливость — настоящий вызов, но все участники продолжают двигаться вперед."
Запись 6: "Команда нашей школы выиграла баскетбольный матч со счётом 75:63."
Совет: Для успешного выполнения данной задачи рекомендуется внимательно слушать каждую аудиозапись и сконцентрироваться на ключевых словах или фразах, которые могут помочь в определении связи с текстовыми фрагментами. Советуем также ознакомиться с текстами и описаниями спортивных мероприятий, чтобы лучше понять содержание каждой аудиозаписи.
Упражнение: Слушайте записи о различных праздничных традициях и соотнесите каждую запись с соответствующим текстовым фрагментом от A до F.
A. Рождество
B. Пасха
C. День независимости
D. День благодарения
E. Хэллоуин
F. Новый год
Запись 1: "Мы устраиваем праздничный ужин и обмениваемся подарками под звуки праздничных песен."
Запись 2: "Сегодня мы красим яйца и устраиваем поиск пасхальных яиц по всему дому."
Запись 3: "В этот день мы собираемся на улицах, чтобы посмотреть фейерверк и праздновать нашу свободу."
Запись 4: "Мы готовим традиционный ужин с индейкой и наслаждаемся временем семьи и друзей."
Запись 5: "В этот день мы наряжаем наши дома страшными фигурами и даем сладости детям, которые их заслуживают."
Запись 6: "Мы собираемся с друзьями, отмечаем полночь и встречаем новый год с праздничными фейерверками."