Упр. 1.11.6. 1. Какие вопросы вы сможете задать учителю на следующем уроке? 2. Что будут выращивать наши фермеры

Содержание вопроса: Вопросы и выражения будущего времени
Инструкция:
1. Вопросы в зависимости от ситуации могут быть разными:
- Когда будет следующий урок?
- Что мы будем делать на следующем уроке?
- Будем ли мы обсуждать новую тему на следующем уроке?
2. Наши фермеры будут выращивать различные продукты следующем году, в зависимости от их специализации и популярности продуктов:
- Могут выращивать пшеницу, кукурузу, ячмень, овощи и фрукты.
- Возможно, также могут разводить скот (коровы, свиньи, куры) и заниматься пчеловодством.
3. Майк сможет помочь нам скорее всего по физике или химии, в зависимости от его специализации и наших конкретных потребностей:
- Майк хорошо разбирается в физике и может объяснить нам сложные концепции и задания.
- Он также компетентен в химии и может помочь нам с химическими опытами и задачами.
4. Вопрос "Когда Эмма вымоет окна?" основан на предположении, что Эмма должна вымыть окна в будущем. Чтобы получить точный ответ, нужно обратиться к Эмме и узнать, когда она планирует выполнить эту задачу.
5. Вопрос "Когда Анне понадобится эта книга?" имеет подразумеваемый оттенок, что эта книга в будущем потребуется Анне. Определенное время будет зависеть от ее потребности в ней или от дедлайна, если ей нужно ее использовать для задания.
Доп. материал:
1. Когда они получат визы, делегация отправится в Лондон. (будущее неопределенное время)
2. Если пойдет дождь, мы останемся дома. (настоящее время)
3. Когда наступит лето, мы поедем отдыхать на море. (будущее неопределенное время)
Совет: Чтобы лучше понять выражения будущего времени, рекомендуется ознакомиться с глаголами, которые используются вместе с ними, чтобы облегчить перевод и понимание предложений.
Дополнительное задание: Переведите следующие предложения с русского языка на английский, используя выражения будущего времени:
1. Когда закончится урок, мы пойдем на прогулку.
2. Когда я вырасту, стану ученым.
3. Когда они вернутся из отпуска, расскажут о своих приключениях.

Содержание: Вопросы и предложения в настоящем и будущем времени

Описание:
1. Вопросы, которые можно задать учителю на следующем уроке могут быть следующими:
- Какую тему мы будем изучать на уроке?
- Какие важные концепции или понятия мы будем изучать?
- Какие упражнения и практические задания будем делать?
- Какие материалы или книги нам понадобятся?
- Какую работу назначено на домашнее задание?

2. В следующем году наши фермеры будут выращивать различные культуры, такие как:
- пшеница;
- кукуруза;
- ячмень;
- овощи: помидоры, огурцы, морковь и т.д.;
- фрукты: яблоки, груши, абрикосы и т.д.

3. Майк поможет нам в физике. Он разбирается в этой области и может дать нам дополнительные объяснения и помощь в понимании сложных концепций физики.

4. Эмма вымоет окна, когда будет ясная и солнечная погода, чтобы окна высохли быстрее и не остались разводы.

5. Анне понадобится эта книга, когда она начнет делать исследование по теме, о которой она может найти информацию в этой книге.

Совет:
Чтобы лучше понять время глагола и использование вопросительных конструкций, полезно прочитать и повторить правила времени в русском языке. Регулярная практика заданий и примеров поможет вам лучше освоить эти навыки.

Проверочное упражнение:
Переведите следующие предложения с глаголами в скобках в настоящем или будущем неопределенном времени.
1. Когда они получат визы, делегация отправится в Лондон. (получить, отправиться)
2. Если пойдет дождь, мы останемся дома. (пойти, остаться)
3. Когда наступит лето, мы поедем отдыхать на море. (наступить, поехать)